鄂教版语文第三册第一单元教学设计.docVIP

第一单元教材分析 一、单元话题： 本单元以“爱和奉献”为主题组织材料，引导学生感悟这个世界正是因为爱，才变得越来越美好，人们生活得越来越快乐。 二、单元内容： 课文：《1.美丽的愿望》《2.长眼睛的小鹿》《3.三个小伙伴》 古诗诵读：《游子吟》 语文乐园（一） 口语交际：《有趣的事》 综合性学习：《最喜欢的电视节目》 三、单元要点： 1、字： ①认识31个字，1个多音字“好”，学会22个字。 ②体会形声字的特点。 2、词： ①积累课文中的优美词语，并学会合理搭配。 ②认识、积累“AABB”结构的词语。 3、句： ①练习使用“又……又……”造句。 ②初步感受“反复”这一修辞手法在句子中的作用。 4、文： ①能正确、流利、有感情地朗读课文、古诗，并能背诵第1课《美丽的愿望》和古诗《游子吟》。 ②通过朗读感悟课文的意思，回答课后问题，学会奉献、友爱、合作，产生帮助别人的美好愿望。 ③朗读成语故事“叶公好龙”，理解、积累成语。 5、写话： ①写一写自己心中的愿望。 课题 第一单元主题：爱和奉献 课时 1课时 教 学 目 标 认知目标 认识31个字，1个多音字“好”，学会22个字。体会形声字的特点。练习使用“又……又……”造句。 能力目标 积累课文中的优美词语，并学会合理搭配。认识、积累“AABB”结构的词语。成语故事“叶公好龙”，理解、积累。 德育情意目标 通过朗读感悟课文的意思，回答课后问题，学会奉献、友爱、合作，产生帮助别人的美好愿望。 教学 重难点 重点 能正确、流利、有感情地朗读课文、古诗，并能背诵第1课《美丽的愿望》和古诗《游子吟》。 难点 初步感受“反复”这一修辞手法在句子中的作用。 教 学 过 程 第 一 课 时 预 设 生 成 一、PPT导入，检查预习情况，并总结。 师：在生活中有许许多多的知识需要我们去学习，同时也希望同学们学会将学到的知识运用大生活中去。 1、检查预习情况。（读课文，标自然段，圈画生字，写音序，找四字词语。） 2、落实的好的学生要表扬，落实的不好学生一定要登记记载，请小老师们督促完成。 二、检查读本单元的重点词语认读，关注多音字。 1、形近字（从字卡中挑选。） 2、多音字 3、重点词语： 三、朗读课文，整体感知。 1、《美丽的愿望》这首诗有几节。说说小花、小树、小河、雪花的愿望是什么？ 2、生活中我们看到过很多小树，《长眼睛的小树》长的是什么样子的呢？这是一只怎样的小鹿？ 3、《三个小伙伴》分别是谁呢？他们在一起做了一件什么事情？ 四、引导学生朗读本单元的课文。 1、齐读、指名读，落实课文音准与流畅。 2、能力弱的学生必须落实朗读课文与认读生字词语。 3、能力强的学生引导他们了解每一篇课文的主要内容。 五、书写课后的生字，先观察每一课生字的字形和结构，然后，每一课重点示范。 1、《美丽的愿望》“金”上下结构；“亮”上中下结构；“收”的右边是“攵”；第三笔“丿”要从第二笔横的中间起笔。 2、《长眼睛的小树》“唱”的右边两个“日”字，一个窄一个宽；“非”的笔顺是“竖、横、横、横，竖，横，横，横。” 3、《三个小伙伴》“围”是全包围结构的字，先里面，后封口。 板 书 设 计 第一单元主题——爱和奉献 《美丽的愿望》、《长眼睛的小树》、《三个小伙伴》 夯 实 基 础 1、书写课本中的汉字。 2、老师引导学生在写字本上书写每一课的每一个汉字。 教 学 反 思 课题 美丽的愿望 课时 一课时 教 学 目 标 认知目标 学会课后田字格中的6个生字“丽、亮、丰、地、洁”，会认双横线中的4个生字“愿、望、淡、畅”和多音字“地”。 能力目标 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 德育情意目标 通过朗读感悟，感受大自然四季的美好，体会人与大自然和谐共处的美好感情。 教学 重难点 重点 通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好 难点 理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。 教 学 过 程 预 设 生 成 一、自渎诗歌，读准读畅1．自由读诗，注意读准字音。 2．请学生试着把课文读流利，把难读的句子多读几遍。 二、自渎自悟，激发想象1．学生自由读诗歌，再把自己最喜欢的一节多读几遍。 2、谈自己喜欢的原因，然后读给大家听；教师引导学生评议。3、．学习第一节。 （1）课件展示“春天来了，金色的小花竞相开放”的场景。（2）看到金色的小花你想到了什么？（3）谁来读读小花的愿望？4、学习第二节。（1）夏日炎炎，骄阳似火，如果你站在一棵绿色的小树下，有什么感受？（2）带着你的感受读一读小树的