鞋匠的儿子课堂实录.docVIP

《鞋匠的儿子》教学实录 生：想 师：以前，有一位总统他正在擦他自己的皮鞋，这时一位外国外交官向他走来，看见了，那位外交官便暗含讥讽地说：“总统先生，您竟然擦自己的鞋子？”这位总统听了以后，不动声色地说：“是啊，我是经常擦自己的鞋子，那么请问您经常擦谁的鞋子？” （生笑） 师：同学们觉得这位总统怎么样？ 生A：这位总统很机智 生B：他很幽默 生C：这位总统真了不起，以出人意料的话语还击了对方，让对方自讨苦吃 师：同学们说得非常好，你们知道这位总统是谁吗？ 生：林肯 师：是的，他就是美国的第16任总统——林肯 （板书“林肯”） 师：你们知道林肯的父亲是做什么工作的吗？ 生：是一个鞋匠 师：而且林肯说他自己永远是—— 生：鞋匠的儿子 （板书课题“鞋匠的儿子”） 师：同学们，你们知道吗？就是这位机智、幽默、了不起的总统，在他刚刚当选总统的那一刻，同样遭到了对手的讽刺和嘲笑，然而，他是怎样面对这一切的，他生气了吗？发火了吗？请同学们仔细读课文，然后回答我的问题 （生读文约5分钟） 师：先告诉老师，林肯面对对方的挑衅，是怎样表现的？ 生A：他原谅了对方 生B：林肯先生真棒，说了几句话，反而让对方觉得不好意思 生C：林肯先生讲了几段话后，得到了大家的掌声 师：看来同学们课文读得都非常仔细，那有谁愿意站起来给大家读第一自然段 （生举手后，指名读第一自然段） 师：这位同学读得真好，声音响亮，普通话也很标准，读书就应该像这样读 师：同学们有没有注意到在第一自然段当中，有一个词语“尴尬” 生：看到了 师：谁能说一说“尴尬”这个词语在写的时候，应该注意什么？ 生：这两个字都是半包围结构，而且这两个字的部首都是“尤”字少一点，千万不能写成了“九”字 师：很好 （板书：“尴尬”） 师：那又有谁知道“尴尬”这个词语的意思是什么，我们一般在什么情况下会感到“尴尬”呢？ 师：老师曾经就遇到过一次，想听吗？ 生：想 师：有一次我在商场里买裤子，挑了好久，好不容易选中了一条自己合适的，就让人家营业员小姐拿给我试穿一下，哪知人家营业员小姐笑眯眯地对我说：“对不起先生，你挑中的这条裤子是女式的。” （生笑） 师：别提当时我有多“尴尬”了，我相信同学们在生活中一定也曾经遇到过“尴尬”的事情，谁愿意讲给我们大家听一听？ 生：有一天，我走在大街上，看见前面有一个人从背后看上去特别像我的爸爸，我当时太激动了，因为爸爸好久没有回来了，就飞快地跑过去并且叫了一声“爸爸”，可是当那个人把脸转过来时，我吓了一跳，根本不是我的爸爸，我当时脸都红了，我想这应该是比较令人“尴尬”的吧 （生笑） 师：由此看来，通常我们在认错人，说错话，或者做错事的时候，会让人感到“尴尬”，我想，这个词语的意思是什么大家都应该知道了吧，谁来说一说？ 生A：“尴尬”应该就是有点难堪，不自然 生B：我觉得是左右为难，很没面子 师：同学们说的都是对的，“尴尬”时就是这样 师：那为什么林肯当选总统，首次在参议院进行演讲，参议员们会感到“尴尬”？ 生A：因为林肯的父亲是一个很普通的鞋匠 生B：他们现在刚当选的总统居然是一个鞋匠的儿子 生C：这些议员们没有竞争过林肯，让一个普通的鞋匠的儿子成为他们的总统，他们觉得脸上很没有面子 师：对，因为在那些出身于名门望族的参议员看来，做总统的应该来自于他们这些上流社会的、优越的人，而不应该是出身卑微的人。他们从未想过现在要面对的总统居然是一个鞋匠的儿子。让一个鞋匠的儿子爬到他们的头上，成为他们的总统，这让他们感到—— 生：“尴尬” 师：同学们想想，这些参议员，此时他们的心里能平衡吗？能高兴吗？能服气吗？ 生：不能 师：于是，就有参议员想要在林肯演说之前—— 生：“羞辱”他。 （板书：“羞辱”） 师：让我们一起来看看这位参议员是怎样羞辱林肯的？谁来读 ？ （生举手后，指名读参议员的话） 生：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。” 师：同学们说，他读得怎么样？ 生：好 师：可是老师觉得他还没有把那种傲慢和无礼的语气读出来，谁再来试一试，注意在读的时候语速不要太快，另外“鞋匠”这个词可以语调拖长一点 （再指名读） 师：这次就读出点味道出来了 师：你们觉得这句话，除了有一种傲慢、无礼的语气，还有怎样的语气？ 生A：讽刺、嘲笑 生B：蔑视、瞧不起 师：言下之意就是说，林肯先生你—— 生：根本不配当我们的总统 师：这时，其他的参议员听了这话之后态度如何？文中有一句话写得很清楚，我们同学们一起来把这句话读一遍 生：“所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。” （板书：“大笑”） 师：等到大家的笑声都停止后，林肯说了什么？请同学们齐读林肯先生说的第一段话 ? （出示课件第一段） “我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定