高中数学探究课题的选择.docVIP

高中数学探究课题的选择 周宁一中 吴敏焱 《新课标》倡导学生学会自主探究性学习,因此在教材的编写中提供了较多的探究素材,那么,什么是数学探究呢?数学探究是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程：观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，猜测、探求适当的数学结论或规律，给出解释或证明。数学探究有助于学生初步了解数学概念和结论产生的过程，初步理解直观和严谨的关系，初步尝试数学研究的过程，体验创造的激情，建立严谨的科学态度和不怕困难的科学精神；有助于发展学生的创新意识和实践能力。 数学探究课题的选择是完成探究学习的关键。课题的选择要有助于学生对数学的理解，有助于鼓励学生发挥自己的想像力和创造性。课题应具有一定的开放性。本文就数学探究课题的选择进行粗浅的探讨，并归纳总结为以下七个方面： 一、数学探究课题可以是数学基本概念和规律 数学中的基本概念和规律既是探究教学的起点和基础，又是探究的对象。在教与学中，教师如果在基本概念和规律的学习过程中渗透探究思想，就会使学生加深对概念和规律的理解与掌握。例如，在进行椭圆概念的教学，可分以下几个步骤进行： （1）实验——要求学生用事先准备的两个小图钉和一根长度为定长的细线，将细线的两端固定，用铅笔把细线拉紧，使笔尖在纸上慢慢移动，所得图形为椭圆。 （2）提出问题，思考讨论。 ①椭圆上的点有何特点？ ②当细线的长等于两定点之间的距离时，其轨迹是什么