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浅谈科学课程资源的开发与利用 区 县：天津市大港区 学 校：大港区第十一小学 学 科：科学 姓 名：时盛娟 浅谈科学课程资源的开发与利用 内容提要： 小学科学课程资源具有多样性的特点，如何开发与利用科学课程中资源必然是关键性的环节。通过对校内外现有资源的挖掘与利用，初步谈谈自己的一些做法： 一、挖掘教材资源，充实课堂教学 二、利用课外实践，以课外激活课内 三、利用信息资源，激发学生兴趣 如何开发资源，利用资源需要全体教师的充分参与，其进一步的开发研究有待我们进一步的摸索和实践。在科学教学中，只要多留心，到处都有可利用的课程资源，我们应重视对课内外资源的利用、运用，密切联系实际，使教学形式更加丰富，使真正课程、教学还原为学生的生活。 《科学课程标准》的实施建议中指出：“以培养小学生科学素养为宗旨的科学教育强调以学生参与丰富多彩的活动为主要教学形式，这些活动应当是学生熟悉的，能直接引起他们学习兴趣的、精心选择和设计的、具有典型科学教育意义的。通过这些活动的教学，可以让学生亲身体验一次科学发现、科学探究、科学创造的过程。”由于小学阶段学生的知识积累与思维能力相对有限，且学校和社区目前能够提供的教学资源相对匮乏，学校科学课程配备师资