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第三章 心理测验技能 第一节 智力测验 第二节 人格测验 第三节 心理与行为问题评估 第四节 应激及相关问题评估 第一节 智力测验 第一单元 韦氏成人智力测验(WAIS-RC) 第二单元 联合型瑞文测验(CRT) 第三单元 中国比内测验 第一单元 韦氏测验 学习目标:掌握韦氏测验的实施与记分方法。 操作步骤 工具:中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC) 方法:实施与记分方法 相关知识 注意事项 相关知识(一) 测验的实施方法 一般按先言语后操作的顺序进行,但在特殊情况下可适当改变; 测验通常都是一次完成,对于容易疲劳或动作缓慢者也可分次完成; 对于有时间限制的项目,以反应的速度和正确性记分;不限时间的项目,按反应的质量给予不同的分数。 测验的记分方法 粗分 量表分/年龄量表分(查表):VS、PS、FS 智商(查表):VIQ、PIQ、FIQ 相关知识(二) WAIS-RC各分测验的主要内容及功能 言语部分 包括知识(I)、领悟(C)、算术(A)、相似性(S)、数字广度(D)和词汇(V)六个分测验。 操作部分 包括数字符号(DS)、填图(PC)、木块图(BD)、图片排列(PA)和图形拼凑(OA)五个分测验。 掌握每个分测验的内容及主要功能 注意事项 在操作修订韦氏量表时,一定要按本手册的规定进行,要经常阅读手册。除非在临床应用时,应某些特殊情况,在不得已的情况下可适当变动。 主试者必须受过进行个别测验和团体测验的训练,掌握本测验的测验技术。 测验时间要选择恰当,这是与被试者建立良好协调关系所必需的。 主试者应努力取得被试者的合作,尽量使他们保持对测验的兴趣。 有些项目无时限,但不是让被试者任意延长。一般来说,10秒或15秒钟可以考虑好回答。 第二单元 联合型瑞文测验(CRT) 学习目标:掌握CRT的施测与记分方法。 操作步骤 工具:联合型瑞文测验(CRT) 方法:实施与记分方法 相关知识 注意事项 相关知识(一) 测验的实施方法 正常三年级以上的儿童与65以下的成人以团体施测,其他则以个别施测; 示范测试方法; 本测验40分钟内交卷,测验进行到20分钟及30分钟各报一次时间; 幼儿及弱智者在个别施测时,A、Ab、B系列全部完成,C、D、E三单元如连续3题不通过,则该单元不再往下测。 测验的记分方法 原始分数 百分等级 智商(IQ) 相关知识(二) 瑞文测验在我国的修订情况 瑞文标准型测验中国城市修订版 ,张厚粲,1986年 联合型瑞文测验(城市儿童、农村儿童、成人),李丹等、王栋等,1989年 瑞文高级推理能力测验修订版 注意事项 主试逐字照读指导语,对被试提问可以重复指导语,不应擅自补充或修改。 团体施测时特别要防止相互抄袭或交谈,有条件的地方最好座位分开。 团体施测对象如超过30人,除主试外应增加主试助理1~2人。每次施测团体应不超过50人。 主试和主试助理在被试进行前5题时,应进行巡视,对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者,单独重复指导语。 第三单元 中国比内测验 学习目标:掌握中国比内测验的施测与记分方法 操作步骤 工具:中国比内测验 方法:施测与记分方法 相关知识 注意事项 相关知识 测验的实施 让被试或替被试填明记录纸上的简历,并签上自己的姓名。 根据被试者的年龄从测验指导书的附表中查到开始的试题,然后按指导书的实施方法进行测验。 熟读各试题的指导语,要求能在指导被试做每个试题时,自然而准确地说出。 测验的记分 原始分 总分:原始分+补加分 智商(查表) 中国比内测验的内容 注意事项 按“测验必备”备齐物品。 主试对被试者必须保持一般的和善态度。 测验时主试与被试对坐,主试可将指导书立在面前,以免被试者窥视主试的记录,思想受到扰乱。 主试必须按照各题的时限控制时间,不可随意延长或缩短。 第二节 人格测验 第一单元 明尼苏达多项个性调查表(MMPI) 第二单元 卡氏16种人格因素测验(16PF) 第三单元 艾森克人格问卷(EPQ) 第一单元 明尼苏达多项个性调查表 学习目标:掌握MMPI的实施与记分方法。 操作步骤 工具:明尼苏达多项个性调查表(MMPI) 方法:实施与记分方法 相关知识 注意事项 相关知识(一) 测验的实施方法 施测MMPI有两种主要形式:卡片式适用于个别施测,手册式既可个别施测,也可团体施测。 在进行测验前,主试者必须熟悉测验的全部材料,了解被试者的情况。 在开始测验时,首先要把问卷封面的指导语读给被试者听,并说明做完全部测验的大约多少时间。 测验开始后,主试者要看一下每个被试者是否在答案纸上把姓名、性别、住
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