操作考试2014.5题稿.ppt

* * “初中理化实验 操作模拟考试” 培训 初中物理 一、考前准备 1、关于试题： （1）依据：《物理课程标准》、初中物理课本、山 西省装备中心关于“理 化实验考试”细则及精神。 （2）内容形式：可以是一个完整的实验、也可以是某个实验的一部分，要求控制在考生15分钟内完成。 （3）考试可选试题共有24个实验，光学3个实验、热学1个实验、电学10个实验、要求控制在考生15分钟内完成。力学10个实验。今年模拟考试只有八年级的12个实验。 （3）考试前，监考教师要试做每个实验，保证第一场的考生能顺利进行实验，且心中有数，明确哪些操作属于重点考查，哪些操作是次要的。 （4）每场考前，教师要做好准备。例如：电学实验考前，要断开开关、滑动变阻器要调到最大、天平要破坏平衡、杠杆要破坏平衡等。 2、关于监考： （1）每个考场可供24个考生同时考试，且每个考生的考题不同（今年模拟考试只有八年级的12个实验）。 （2）每个考场有十二个教师监考，每个教师同时监考 2个考生。 3、关于器材： （1）每个实验有一套良好的备用器材，保证能够随时替换。 （2）消耗品要足量。例如：蜡烛、酒精、烧杯、草稿纸等。 （3）所有器材保证性能良好。例如：天平一定能调平、游码能顺利移动、杠杆能够调平、激光笔亮度较高、电池有电、灯泡能发光等。 （4）提前准备好抹布等，以备整理器材使用。 4、关于评分： （1）由于是操作考试，所以主要考查操作能力。 （2）计算时，只需要保留一位小数。 （3）对于误差，不做过高的估计要求。例如：使用 的是分度值为1mm的刻度尺，不需要读到mm的下 一位。其它估读也视情况而定即可。 （4）对于实验数据只要在误差的范围内，可得出正 确结论即可。例如：在“探究光的反射定律”实 验中，反射角和入射角相差只要小于5°、在 “探究平面镜成像时像和物的关系”实验中，像 距和物距相差在5mm范围内即可等。 （5）电流表和电压表的使用不做过高要求，能测出即可。例如：被测电流小于0.6A，使用了3A的量程也可以，主要考查电流表的串联和电压表的并联。 （6）使用测量仪器前，都要观察，但只有天平和杠杆考查调零和调平，其余的不在零刻线可换器材，不需要学生调零。测力计竖直和水平方向不做两次调零的要求。 （7）所有实验在做的过程中发现问题自己解决均不扣分。例如：重做一遍，只要不超时都可以。 二、关于试题评分细则补充说明 试题1 探究光的反射时的规律 1、法线画成虚线和实线均可，但垂直符号应有。 2、讲义 3、竖直：用三角板检验镜面与纸是否垂直。 适当位置：镜子的反射面和所画的线重合。 4、标记点：只要在线上任何一点即可。 5、6、7讲义。 8、测量准确，记录要对应位置（教师要注意至少看一 组数据，考生不能任意捏造数据）。 9、误差要5°,大于5°扣分。 10、摆放整齐。 试题2 探究平面镜成像时像与物的关系 1、三角板检查是否垂直；适当位置：大约在纸的中线， 2、作出玻璃板的位置（先划线后放玻璃也可以，玻璃板 用镀膜一面） 3、点燃蜡烛，放在玻璃板前莫一位置。 4、改变A的位置，重复上述2。 5、对应位置 。 6、讲义。 7、先熄灭蜡烛，移走玻璃板，再用刻度尺测出像和物到 平面镜的距离。 8、顺序不强调（不做连线垂直的要求）。 9、误差范围内均可。 (如何检查镀膜玻璃:像距为零） 试题3 探究凸透镜成像的规律 1、依次：凸透镜在中间（凸透镜焦距已知），三 者靠近（最好在光具座的一端）。 2、大致在一水平线,没有绝对标准（蜡烛是扎在上 面的，做完不要取下蜡烛）。 3、讲义。 4、移动光屏使像清晰（来回移动，最亮最清晰）。 5--8、 讲义（实验过程中最好不移动蜡烛）。 9、像的性质记录正确，像距随物距的变化正确（实 验时，最好是物距逐渐减小，便于得出规律）。 试题4 探究水沸腾时温度变化的特点 （桌上放一小烧杯，放用完的火柴；纸盖的孔小一些， 起到固定温度计的作用） 1、讲义（边观察边记录）。 2、适量水：30ml（50ml烧杯）。 3—5、讲义（两个铁圈的高度都不要求学生调整，教师 提前固定好，这样安全；有学生不会点燃酒精灯）。 6、读数及时；温度计使用方法正确。 7、酒精灯熄灭方法：只要求盖灭，不要求再取下再盖。 8、图像：直线。 9、结论：“不变”或“沸点是不变”都行。 10、将器材擦干，放好（熄灭酒精灯，取下温度计，不 需要取烧杯、石棉网，考虑安全） 试题5 探究同种物质的质量与体积的关系 1、实验前，教师将游码调到不在零，