建筑学院教学事故认定办法讲述.doc

建筑学院 教学事故认定及处理办法 （试 行） 第一章 总 则 第一条 为进一步强化建筑学院教学管理，不断提高教育教学质量和管理水平，建立健全教学质量保障体系与监控机制，保证学院正常的教学秩序，杜绝教学工作中各种教学事故的发生，并能依法对已发生的事故进行及时、妥善的处理，根据学校教学事故认定及处理办法，并结合我院实际，特制定本办法。 第二条 本办法所称教学事故与教学管理事故是指任课教师、教学管理人员、教学辅助人员、教学服务人员及各级管理部门由于没有认真履行工作职责，影响正常的教学秩序、教学进程乃至教学质量，或违反教学工作、教学管理工作和服务工作的规定，造成不良后果和影响的行为或事件。 第三条 教学事故分为三类，即教学类（A类）、教学管理类（B类）和教学保障类（C类）。根据教学事故所造成的后果分为三个等级：一般教学事故（三级）、严重教学事故（二级）和重大教学事故（一级）。由于责任人的原因造成不良后果的行为或事件为一般教学事故（三级）；由于责任人的原因造成严重后果的行为或事件为严重教学事故（二级）；由于责任人的原因造成恶劣影响的行为或事件为重大教学事故（一级）。 第二章 一般教学事故的认定 第四条 凡发生下列情况之一者，属于教学类（A）一般教学事故（三级）： 1．擅自变更上课时间或随意更换上课地点； 2．未办理有关手续，擅自请人代课或替他人上课； 3．上课无教案导致无法按计划开展教学活动； 4．无不可抗拒原因，任课教师上课迟到、提前下课或离岗在10分钟以内； 5．备课不够认真，教学中出现较明显错误，且未及时纠正； 6．在教学活动中，不管学生纪律，造成教学秩序混乱或学生提前离开教学场所，教师不加以过问制止； 7．教师在上课时使用手机或从事其他与教学无关的活动； 8．教师在正常教学过程中，遇特殊情况（如：应用多媒体进行理论教学的教师遇停电、计算机死机，体育课教师下雨等），未采取措施继续上课或未按要求安排相关教学内容； 9．实验准备工作不充分，造成实验过程混乱； 10．擅自改变实验内容或实习计划； 11．教师监考迟到5分钟以内（包含5分钟）； 12．监考教师不负责任，或监考过程中做与监考无关的事情，导致考场纪律松懈，发现学生作弊而不及时纠正、处理； 13．教师出制的试题明显不符合质量要求，或试题内容和份量不当，致使在考试时出现半小时内半数以上学生完成答题（考试时间在90分钟及以上）； 14．教师工作失职，错登或漏登学生考核成绩； 15．考试后教师未在规定时间内报送成绩。 第五条 凡发生下列情况之一者，属于教学管理类（B）一般教学事故（三级）： 1．教师调课获准而受理者未及时转告学生，导致学生空等； 2．实验（实训）管理人员课前未准备好实验（实训）仪器、设备及实验（实训）材料，影响实验（实训）教学按时进行或实验（实训）设备维护不善致使实验（实训）延误； 3．教学管理人员工作出现失误或疏漏，排课、排考时间、地点冲突，10分钟内不能妥善处理，对教学秩序造成不良影响； 4．教学管理人员未及时将教材、开课任务书、学生花名册等送达任课教师，影响教师备课及开课的准备工作； 5．由于调课或更换教室，有关人员未能事先通知任课教师和学生，造成教学秩序混乱； 6．试卷印制粗糙或漏印部分内容等原因，造成考试延误、中断或失效； 7．误报与实际严重不符的教学工作量； 8．错报、漏报有关统计数据，导致不良后果的。 第六条 凡发生下列情况之一者，属于教学保障类（C）一般教学事故（三级）： 1．管理人员漏订、错订教材，致使学生开课一周后仍未得到教材； 2．未经批准，管理人员擅自变更已订教材； 3．管理人员课前未作检查维护，教学设施损坏或不完备，影响教学效果； 4．已到上课时间，管理人员未打开教室或实验室及相关设备，使学生等候5分钟以上； 5．教室门窗、黑板、灯管、风扇和其他设备严重受损，工作人员未在规定时间内修复，致使教学无法正常进行； 6．有关部门或人员，事先未通知，或因工作失误或人为原因，造成停电、停水，使上课、实验等教学工作无法正常开展，影响正常教学秩序； 第三章 严重教学事故的认定 第七条 凡发生以下情况之一者，属于教学类（A）严重教学事故（二级）： 1．无不可抗拒原因，任课教师上课迟到、早退或擅离岗位10分钟以上； 2．教师教学中出现较严重的错讲、乱讲、严重脱离课程标准（教学大纲）等现象； 3．教师酒后上课（含实验实训课）、监考等； 4．教师在课堂上语言粗鲁、举止不文明，在学生中造成不良影响； 5．教师个人事先未经学院或教务管理部门批准，请他人临时代课或擅自变动上课或考试时间、地点，造成教学秩序混乱； 6．出题不细致，或试题未按规定进行审查，考试试卷出现两处以上错题、漏题等严重失误，影响正常考试，致使学生成绩无法评定； 7．监考人员考试试卷收发失误