5.9.1正弦定理幻灯片.pptVIP

* 第一课时 学习目标： 1、掌握正弦定理； 2、能应用正弦定理解斜三角形，解决实际问题。 一.引入 .C .B .A 引例： 为了测定河岸A点到对岸C点的距离，在岸边选定1公里长的基线AB，并测得∠ABC=120o，∠BAC=45o，如何 求A、C两点的距离？ 1、回忆一下直角三角形的边角关系? A B C c b a 两等式间有联系吗？ 这个结论能否推广到其它三角形中去，使其具有一般性呢？ 这节课我们就从理论上来研究此结论能否成立。 5.9 正弦定理[第一课时] 二、用向量知识证明正弦定理 A C B c b a 以锐角三角形为例如图，△ABC为锐角三角形 回答下列问题： （1）指出图中三向量的关系： 90o-C 90o 90o- A （2）如图过点A作单位量 ,并让 1、在锐角三角形中证明 正弦定理 （3）化简 综合（1）、（2）两式，可知： 这就是说，对于锐角三角形上面的关系式成立. 同理，过点C作 ，可得 2、在钝角三角形中证明正弦定理 则有j 与 的夹角为 ， j 与 的夹角为 . 又由向量的加法 可知 ： 同样可证得： 在钝角