河北省武邑中学2015-2016学年高中语文 第6课 鸿门宴教案 新人教版必修1.docVIP

《鸿门宴》解读与探究 预习提示 《史记》是我国古代第一部记传体通史。作者司马迁(约前145—约前87)，字子长。他于在公元前91年写成《史记》，记叙了上自黄帝下至汉武帝太初年间，共计三千多年的历史。全书共103篇，五十多万字，在中国散文发展史上起着承前启后的作用，既开创了中国纪传体史学，也开创了中国的传记文学。 《史记》按其体例分本纪、表、书、世家、列传五部分。“本纪”记载历代帝王的兴衰和重大历史事件；“表”是以表格形式呈现的各个历史时期的大事记；“书”是关于天文、历法 、水利、经济、文化等方面的专题史；“世家”是历朝诸侯贵族的活动和事迹；“列传”为历代各阶层有影响人物的传记，有少数篇章记载少数民族等的历史。其中，“本纪”、“世家”、“列传”三部分，占全书的大部分篇幅，都是以写人物为中心来记载历史的，由此，司马迁创立了史书新体例“纪传体”。 本文选自《史记?项羽本纪》。鸿门，地点在现在陕西省临潼市新丰镇附近，当地居民称“项王营”。公元前206年项羽率大军入关进驻鸿门，准备消灭刘邦，危急关头，刘邦采纳谋士张良建议，请项羽叔父项伯调解，刘邦亲赴鸿门拜见项羽，项羽设宴相待。宴会上，项羽谋士范增命项庄舞剑，伺机刺杀刘邦。后刘邦借口入厕，逃回本营。这就是历史上著名的“鸿门宴”。此后，“鸿门宴”则成为敌对双方政治谈判斗争的代名词，也比喻不怀好意的宴请。 “鸿门宴”是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺农民起义军胜利果实而展开的第一场惊心动魄的斗争。当时刘弱项强，双方力量极为悬殊，但刘邦经过种种斗智斗勇的艰难曲折的斗争，从被动中争取主动，终于化险为夷，转危为安，保住了性命，保存了势力。作者司马迁把这个故事描写得跌宕起伏，惊心动魄，人物栩栩如生，形神兼备，语言精当，文字传神，是历来传颂的名篇。 学习这篇课文，建议采用下面方法，可以收到较好效果。 (1)把读文和读史结合起来。读《鸿门宴》既是读文学作品，又是读历史典籍，二者相辅相成。因此，既要认真阅读作品，提高文学素养，又要适当了解事件背景，探讨双方如何斗勇斗智，从中吸取历史教训，增长聪明才智。 （2）带着问题读书。如：“鸿门宴”这个故事发生在什么年代？它是在什么情况下发生的？它在整个楚汉斗争中起着什么作用？课文节选部分以什么开始，以什么告终？你觉得最能吸引你的是哪些段落？最难懂的是哪些段落的语句？鸿门宴上刘项是如何斗智？为什么刘胜项败？它对我们有什么现实的借鉴意义？认真阅读课文，并独立思考回答这些问题，对我们会有很好的收获。 课文解读 沛公①军②霸上③，未得与项羽④相见。(沛公的军队驻扎在霸上，没有能跟项羽相见。①沛公：刘邦，起兵于今江苏省沛县，号称沛公。②军：用作动词，驻扎。③霸上：又作“灞上”，地处霸水西面的高原上，故名。在今陕西西安市东，古代军事要地。④项羽：名籍，字羽，秦末下相县——今江苏宿县人。起兵反秦后与刘邦争天下，交战五年，终于失败自杀。)[课文前的背景是，项羽在钜鹿之战中大破秦军主力后，西行来到函谷关。不料函谷关有沛公兵把守，不得入。又闻沛公已破咸阳，项羽大怒，击关，遂入。可见，项羽还未与沛公见面，即对沛公已是心怀不满，怒火中烧。]沛公左司马①曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中②，使子婴③为相，珍宝尽有之。”(沛公的左司马曹无伤派人告诉项羽说：“沛公想占领关中称王，让子婴做国相，珍珠宝器全都归自己所有。”①左司马：司马为武官，掌管军政，有时分置左、右。②关中：函谷关以西，今陕西一带。函谷关位今河南灵宝县东北。③子婴：秦朝最后的国君，在位46天。子婴投降刘邦后，被监管起来。过了一个多月，被项羽杀死。曹无伤说刘邦使子婴为相，是有意中伤。)项羽大怒曰：“旦日飨①士卒，为②击破沛公军！”(项羽听了大怒，说：“明天用酒肉犒劳士兵，给我打败沛公的军队。”①飨：xiǎnɡ，用酒食款待宾客，这里是犒劳的意思。②为：wèi，介词，替、给。后省宾语“之”，代项羽自己。)[曹无伤告密，无疑是火上泼油，使项羽进一步明白了沛公欲“王关中”的企图。于是又“大怒”，决定“旦日飨士卒，为击破沛公军”。项刘矛盾由此正式展开。]当是时，项羽兵四十万，在新丰①鸿门②；沛公兵十万，在霸上。(在这时，项羽的军队有四十万人，驻扎在新丰县鸿门；沛公的军队有十万人，驻扎在霸上。①新丰：秦骊邑，汉高祖十年，置以为县，改名新丰，故地在今陕西临潼县东北。②鸿门：在今陕西临潼县东北，现今当地人称项王营。)[此句交代兵力和部署，暗示双方势力悬殊，刘邦处境危急。]范增①说②项羽曰：“沛公居山东③时，贪于财货，好美姬④。今入关，财物无所取，妇女无所幸⑤，此其志不在小。(范增劝告项羽说：“沛公在山东时，贪图财物，爱好美女。现在进入关中，财物一点都不要，妇女一个也不亲近，这表明他的志向不小。①范增：项羽主要谋士。秦末农民战争时，劝项梁立楚