五年级下册语文课本知识点总结.doc

五 年级下册语文课本知识点总结 第 一 单元 课文：（课题） 1、《草原》 2、《丝绸之路》 3、《白杨》 4、《把铁路修到拉萨》 单元目标：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感； 1、《草 原》主要内容：作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。 主题思想：表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山的无限热爱思想感情。 2、《丝绸之路》主要内容：本文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。 主题思想：西部说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通的商贸大道，还是促进亚欧各国与中国经贸往来、沟通东西方文化的友谊之路。 3、《白杨 》主要内容：爸爸带我们来到了戈壁在车里看到了戈壁的荒凉，只有高大挺秀的白杨，爸爸不止向孩子介绍白杨树的特点，也在勉励自己也要像白杨一样扎根边疆，希望女儿也一样像小白杨一样，坚强地迎着风沙成长。 主题思想：是一篇借物喻人的抒情散文，作者借戈壁的白杨热情歌颂了边疆建设者们服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆白远大志向和奉献精神。 4、《把铁路修到拉萨》主要内容： 主题思想：文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，终于将风火山遂道打通。字里行间饱含着对西部建设者智慧与力量、吃苦耐劳的奉献精神的歌颂。 习作：与远方的同龄人建立联系、加强交流、开展活动、增进彼此的了解。目的是使学生亲历一次“手拉手”实践活动。提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。 五 年级下册语文课本知识点总结 第 二 单元 课文：（课题） 1、古诗词三首《牧童》《舟过安仁》《清平乐、村居》 2、《冬阳 童年 骆驼队 》 3、《祖父的园子》 4、《童年的发现》 5、儿童诗两首《我 想》《童年的水墨画》 单元目标：一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。 1、《古诗三首》主要内容：通过《牧童》我们看到了作者内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。 《舟过安仁》展示了无忧无虑的两个小渔童充满童稚的行为和他们在玩耍中表现出的聪明伶俐的赞赏。 《清平乐、村居》简练的几句话勾画出优美的田园景物，和一家五口各种安静形象。 主题思想： 2、《冬阳、童年、骆驼队》主要内容：本文作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带入她的童年的侧影。 主题思想： 骆驼队是留在作者童年的记忆，使人真切的表感受到对童年的牵挂和依依的流连。 3、《祖父的园子 》主要内容：本文通过对祖父的园子里的景物和我在其中的活动的描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。 主题思想：正是有了祖父的爱，才有了作者自由自在的童年生活，在也眼里一切都是无拘无束、充满了梦幻色彩。 4、《童年的发现》主要内容： 本文讲了作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。 主题思想：平凡的日子总会有伟大的发现，让我们做生活中的有心人，善于发现、认真思考、勇于探索。不久的将来发明家、科学家就是我们。 5、《儿童诗两首》主要内容：《我想》写了一个孩子的一连串美妙的幻想。《童年的水墨画》通过一组儿童的生活镜头，表达了孩子们的童年生活快乐、对美的向往。 习作：想一想，自己玩耍过那些地方让我们印象最深刻；经历过那个场面让我们记忆犹新；那次发现让我们兴奋不已 ;把童年难以忘怀的事写出来。 五 年级下册语文课本知识点总结 第 三 单元 课文：（课题） 1、《杨氏之子》 2、《晏子使楚 》 3、《半截蜡烛》 4、《打电话》 单元目标：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。 1、《杨氏之子》主要内容：本文述了梁国姓杨的一家中有一个九岁男孩的故事。能过孩子的妙答，表现了他的风趣、机智。 主题思想： 做为五年级的学生平时说话要思维敏捷，注意妙答、风趣和机智，学会运用语言，感受语言表达的无限魅力。 2