公开课《比较线段的长短》课件.ppt

1.两同学分别站在教室的对立面，另外其中一同学从一同学走到另一同学的处，教师也从一同学走到另一同学的处，但路线不同。 结论： 线段的性质： 两点之间，线段最短。 两点间的距离： 两点之间线段的长度叫做两点之间的距离。 比较线段长短的方法 1、观察法;两条线段的差距较大。 2、测量法：用刻度尺分别度量出每条线段的长度，然后按长度的大小，比较出线段的长短，此方法是从数的角度比较线段的长短。 如AB=8cm AC=6cm 因为8cm6cm，所以ABAC。 3、重合法：将两条线段的端点重合，另一个端点落在此端点的同一侧，看另一端点的位置来比较线段的长短，此方法是从形的角度比较线段的长短。 ：比较结果有三种情况 重合法 尺规作图 利用直尺和圆规作一条线段等于已知线段具体步骤： （1）先用直尺画一条射线AC； （2）用圆规量出已知线段a的长度 （3）在射线AC上以A为圆心，截取AB=a 所以线段AB就是所求作的线段。  在一条射线OP上，作出线段OA等于已知线段DE。 活动： 2..通过教师表演折绳活动，让学生明白其中的道理。 从图中可知：AB=BC.线段AC是线段AB的2倍，记作AC=2AB或AB=1/2AC,即如果线段上的一个点把这条线段分成相等的两条线段，那么这个点叫做这条线段的中点，这时有：AB=BC=1/2AC，或 AC=2AB=2BC 做一做： 在直线m上顺次取A、B、C三点，使得AB=4cm，BC=3cm.如果O是线段AC的中点，那么线段OB的长度是多少？ 开阳县龙岗镇中学 林小红 第四章 基本平面图形 · · 两点之间的所有连线中线段最短。 A B .活动：想一想 怎样比较下面两棵树的高矮？怎样比较两根铅笔的长短？怎样比较两位同学的高矮？ 实质上 就是怎样比较两条线段的长短。 ABCD AB=CD ABCD · · A B A B · · (C) (D) · · （D） (C) · · （D） (C) · · B A · · a b 你能用圆规画出一条线段等于已知线段吗？ D E O P A B C 已知线段a 、b如图，你能做出线段c， 使c=a+b吗？ a b 归纳：作线段的和差实质就是在射线先作一条线段，然后再在线段的延长线上（或内部）作另外的线段 即可。注意要保留 。 四.随堂练习 如图,△ABC中,你能说出线段AB+AC的长与线段BC哪一条更长?你用什么方法比较?能够不用工具比较吗?