在阅读中了解叙述和议论(改1)讲义.ppt

房山区良乡行宫园学校 常见的表达方式有哪几种？ 叙述 描写 议论 抒情 说明 不同的文体,采用的表达方式也不相同. 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 ——《语文课程标准·第四学段·阅读》 在记叙文阅读中了解“叙述和议论” 学习目标 区分叙述和议论。 认识叙述和议论的关系。 理解叙述和议论的表达效果。 下列这段文字中，有叙述，也有议论，请指出哪些句子属于叙述，哪些句子属于议论。 ①大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。②有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。③他决定要“格”院子里的竹子。④于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。⑤这位先生明明是探察外界却误认为探讨自己。 叙述是叙述事情经过，就像讲故事，向别人传达事情的起因，经过，结果。 议论是在叙述的基础上，直接表明作者对人物、事件发表的意见、主张或看法。 议论目的都是为了直接点明和加深所写事物的意义，其中有的议论就是文章的中心，起着统领全文的作用，所以议论不在多而在精。  先叙后议 先议后叙 夹叙夹议  妈妈非常的疼爱我。一天，天生瘦弱的我病倒了。 妈妈白天带我到医院排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。 可那时我完全不知道妈妈一夜没睡，整整一夜，一直都在看护着我。 叙述内容： 天生瘦弱的我病倒了，妈妈在医院整夜看护我。 1.概括下面的文字，并在段首加议论的内容，使表达的意思更明确. 妈妈非常的疼爱我。 一天，天生瘦弱的我病倒了。 妈妈白天带我到医院排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。 可那时我完全不知道妈妈一夜没睡，整整一夜，一直都在看护着我。 第二天早晨，我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了妈妈的脸，黯然无光，眼里布满了血丝。 见我醒了，她用手轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑容。我真为有这样一个体贴、疼爱我的妈妈感到幸福 。 在结尾加一个议论的句子，使表达的意思加以提升。 2再读短文，添加叙述的内容是什么？想表达什么意思？ A. 妈妈实在是太辛苦了。 B. 我深深感觉到妈妈对我的爱。 C．我真为有这样一个体贴、疼爱我的妈妈感到幸福 。 不仅深化选段中心，还抒发了强烈的情感。 ①妈妈非常的疼我。 ②一天，天生瘦弱的我病倒了。 ③妈妈白天带我到医院排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。 ④后来我才知道妈妈一夜没睡，整整一夜，一直都在看护着我。 ⑤第二天早晨，我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了妈妈的脸，黯然无光，眼里布满了血丝。⑥见我醒了，她用手轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑容。⑧ 我真为有这样一个体贴、疼爱我的妈妈感到幸福 。 3. 想让这种感情发生的水到渠成，你还有什么办法？ ①妈妈非常的疼爱我。 ②一天，天生瘦弱的我病倒了。 ③妈妈白天带我到医院排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。 ④后来我才知道妈妈一夜没睡，整整一夜，一直都在看护着我。妈妈对我的照顾真是无微不至。 ⑤第二天早晨，我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了妈妈的脸，黯然无光，眼里布满了血丝。 显然她已经疲惫不堪了⑥见我醒了，她用手轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑容。⑧ 我真为有这样一个体贴、疼爱我的妈妈感到幸福 。 3. 想让这种感情发生的水到渠成，你还有什么办法？ 议论是在叙述的基础上，点明中心、深化中心. ①科学家不仅有深入实践，勤奋严谨的治学态度，而且在科学的探索中也不会停步。②70多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。③他经常换上耐磨的网球鞋，到野外去工作。④去时总带着那钢笔式的温度表，还带着罗盘、高度表和照相机。⑤每到一处，总是先拿出罗盘定方向，接着用高度表测量海拔，用温度表测量气温，再用照相机把一些景观照下来，作为科学研究的资料。⑥经过深入的调查研究和实践，他写出了《关于我国气候若干特点与粮食作物生产的关系》这篇学术论文。 4．读下面的文字，标出表现中心的句子 B.竺可桢70多岁，仍然身带“四宝”进行野外深入调查 和实践，写出学术论文。 A. 70多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。 比较下面两种概