圆的有关概念与性质讲义.doc

博文教育讲义 一、课题名称 圆的有关概念及性质 学习目标 1．理解圆的定义和圆的有关概念； 2.理解圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系，并能运用它们之间的关系解决有关问题； 3.掌握垂径定理及其应用。 三、教学过程 (1)知识回顾 1．与圆有关的概念 (1)圆的定义 (_________________________________图形叫做圆． (在一平面内，圆是到定点的距离等于定长的点的集合。 (2)弦：连结圆上___________的线段叫做弦． (3)直径：___________的弦叫做直径．（直径也是弦） (4)弧：圆上任意两点间的部分叫做___________． (5)优弧：___________叫做优弧． (6)劣弧：___________叫做劣弧． (7)同心圆：圆心相同、半径不相等的圆的叫做同心圆． (8)等圆：___________叫做等圆． (9)等弧：在同圆或等圆中，___________的弧叫做等弧．（长度一样，形状一样） (10)圆心角、圆周角、弦切角的概念。 2．圆的对称性 (1)圆是轴对称图形，经过圆心的每一条___________都是它的对称轴． (2)圆是以圆心为对称中心的中心对称图形． (3)圆是旋转对称图形．圆绕圆心旋转___________角度，都能和原来的图形重合。 ． 3．垂径定理及推论 (1)垂径定理 垂直于弦的直径___________，并且___________． (2)推论 平分弦(不是直径)的直线___________，并且___________． 弦的垂直平分线____________________________________________________. 平分弦所对的一条弧的直径，______________________________________. 4．圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧___________，所对的弦___________，所对的弦的弦心距___________． 5．圆周角定理及推论 (1)定理：在___________或___________中，同弧或等弧所对的圆周角___________，都等于这条弧所对___________的一半． (2)推论：___________(或___________)所对的圆周角是___________，90°的圆周角所对的弦是___________． （2）例题讲解 例1 下列命题中，假命题是( ) A．两条弧的长度相等，它们是等弧 B．等弧所对的圆周角相等 C．直径所对的圆周角是直角 D．一条弧所对的圆心角等于它所对的圆周角的两倍 例2 已知：⊙O的半径为13 cm，弦AB∥CD，AB＝24 cm，CD＝10 cm，则AB、CD之间的距离为(　　) A．17 cm B．7 cm C．12 cm D．17 cm或7 cm 例3 (1)如图，⊙O是△ABC的外接圆， ∠OCB＝40°，则∠A的度数等于(　　) 　 A．60°　　　B．50°　　　C．40°　D．30° (2) 如图所示，已知AB是⊙O的弦， 半径OA＝6 cm，∠AOB＝120°，则AB＝________cm. 例4 如图，BC是⊙O的直径，P是CB延长线上一点，PA切⊙O于点A，如果PA＝，PB＝1，那么∠APC等于?（ ） ??（A）???（B）???（C）???（D） 例5如图，点P是半径为5的⊙O内一点，且OP＝3，在过点P的所有弦中，长度为整数的弦一共有?（??） （A）2条?? （B）3条?????（C）4条??????（D）5条 例1 例3 例4 例5 （3）课堂练习 1.“圆材埋壁”是我国古代著名的数学菱《九章算术》中的一个问题，“今在圆材，埋在壁中，不知大小．以锯锯之，深一寸，锯道长一尺，问径几何？”用现在的数学语言表述是：“如图，CD为⊙O的直径，弦AB⊥CD，垂足为E，CE＝1寸，AB＝10寸，求直径CD的长”．依题意，CD长为?（??） ??（A）寸???（B）13寸???（C）???（D）26寸 2.如图，BC是⊙O的弦，圆周角∠BAC＝50°，则∠OCB的度数是________度． 3.已知：如图，⊙O半径为5，PC切⊙O于点C，PO交⊙O于点A，PA＝4，那么PC的长等于?（??） （A）6???（B）2???（C）???（D）2 如图，