九年级历史人教版上一单元人类文明的开端复习课件(共12张)讲述.pptVIP

* 九年级人教版历史上第一单元复习课件 人类文明的开端 课标导读 （1）列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。 （2）讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。 （3）知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境 （4）了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地 （5）讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。 人类的形成 正在形成中的人 完全形成中的人 氏族社会 非洲南方古猿（距今约三四百万年前） 早期猿人（坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”） 晚期猿人（印尼爪哇人 中国元谋人和北京人） 早期智人 （德国尼安德特人 中国丁村人） 晚期智人 （法国克罗马农人 中国山顶洞人） 人 种 分 化 白色人种 黄色人种 黑色人种 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果,与智力无关 母系氏族社会 只知其母 不知其父 父系氏族社会 既知其母 又知其父 猿类 灵长类动物 知识梳理 东方 文 明 大河流域文明 古中国 古埃及 古巴比伦 尼罗河 公元前3500年 （奴隶制小国） 公元前3000年 （统一） 成就 金字塔 象形文字 1．国王的陵墓 2．权力的象征 3．劳动人民智慧的结晶 4．劳动人民被奴役压迫的见证 两河流域 （底格里斯河、幼发拉底河） 公元前3500年 （奴隶制小国） 公元前18世纪 （统一） 成 就 《汉莫拉比法典》 空中花园 楔形文字 实质：维护奴隶 主阶级利益 评价：世界上现存的 古代第一部比较完 备的成文法典 古印度 印度河 公元前2500年 （奴隶制国家） 种姓制度 （雅利安人） 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 佛教 公元前6世纪 古代印度 乔达摩悉达多 “众生平等” 成就 索福克勒斯：《俄底浦斯王》（把悲剧艺术推向成熟） 西方文明（海洋文明） 古希腊（克里特岛） 雅典 公元前6世纪 （奴隶制共和国） 伯 利 克 里 改革 阿基米德：浮力定律和杠杆定律　螺旋式水车 文化成就 荷马：《荷马史诗》（研究早期希腊社会的重要史料） 尚武 斯巴达 时间(公元前五世纪早期) 内容: 1．扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。 2．鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。 影响： 雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 启示： 改革是推动社会发展的动力；杰出人物推动历史的进步。 古罗马 公元前8世纪罗马城建立 公元前509年罗马成立共和国 公元前3-2世纪布匿战争（争夺地中海霸权，掠夺奴隶和资源） 公元前2世纪称霸地中海 公元前49年 凯撒夺权 公元前27年 屋达维建罗马帝国 帝国扩张(跨三洲大帝国) 395年 帝国分裂 拜占廷帝国（东罗马） 西罗马帝国(476灭亡) 典型例题 1．(2015·南京)下列古代文明成果中，较为全面地保存了两河流域社会发展状况的是( ) A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》C．种姓制度 D．奴隶主民主政治 一、选择题 B 2.(2015·泉州)古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神家园”是指( ) A.种姓制度 B.宗教统治 C.民主政治 D.商品经济 C 3．(2015·永州)《什么是民主》指出：“公元前五、六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会( ) A．是雅典最高权力机构 B．保证全体居民的权益 C．不受任何法律的限制 D．拥有雅典最高司法权 A 4.【2014江苏南京】布匿战争中，迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。与迦太基作战的是( ) A．古巴比伦王国 B．古希腊城邦 C．亚历山大帝国 D．罗马共和国 D *