有理数的乘法课时二.ppt

1.4.2有理数的乘法（2） 学习目标： 1.掌握有理数乘法法则，能利用乘三个运算定律进行简化计算。 2.会确定多个因数相乘时积的符号，并会用法则进行多个因数的乘积运算。 学习重点： 会运用乘法运算律进行乘法运算及积的符号的确定。 学习难点： 灵活运用运算律进行乘法运算。 ? 2、计算: 1、乘法法则： 两数相乘，同号______，异号_______,并把___________。任何数与0相乘，积________． (1)(-2.5) ×4 (2)(-2005) ×0 (3)(-2.25) ×(-3 ) (4)3.5× 3、填空:若ab0,a+b0.则a___0,b___0. = - 10 = 0 = 7.5 = 1 一、复习巩固 得正 得负 绝对值相乘 仍为0 计算下列各题: （1）2×3×4×(-5) （2）2×3×(-4) ×(-5) （3）2×(-3) ×(-4) ×(-5) （4） (-2) ×(-3) ×(-4) ×(-5) =-120 =+120 =-120 =+120 几个不是0的数相乘，积的符号 与负因数的个数有什么关系? 二、自主学习 结论： （1）当负因数的个数是偶数时,积是正数; 几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的个数决定： （2）当负因数的个数是奇数时,积是负数。 (2) 2×3×(-4) ×(-5) =+120 (4) (-2) ×(-3) ×(-4) ×(-5) =+120 (1)2×3×4×(-5) =-120 (3) 2×(-3) ×(-4) ×(-5) =-120 几个不是0的数相乘，负因数的个数是________时，积是正数；负因数的个数是________时，积是负数. 归纳 偶数 奇数 你能看出下式的结果吗?如果能,请说明理由. 7.8×(-8.1) ×0×(-19.6) 几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于0. 数0在乘法中的特殊作用： 解：原式=0 例1 计算 解（1）（1）1） （1） 多个不是0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？ 先确定积的符号，再把各个乘数的绝对值相乘，作为积的绝对值. 例题 （2） 例1 计算 解（1）（1） （2） 例题 练习： 1.计算 2.如果abc0,且a,c异号，则b 0. （1）(-6 )×5 （2）5×(-6 ) 两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变. 乘法交换律：ab=ba 比较它们的结果，发现了什么？ 换些数再试一试，你得到了什么结论？ 计算： =-30 =-30 三、合作探究 （3）［３×( -4)］ ×（- 5 ） （4）3×［(-4)×（-５）］ 三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变. 乘法结合律：(ab)c=a(bc). 比较它们的结果，发现了什么？ 换些数再试一试，你得到了什么结论？ 计算： =（-12） ×（-5） =60 =3 ×20 =60 再看一个例子： 思考？ 从这个例子中大家能得到什么？ 一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加. 分配律：a(b+c)=ab+ac. 有理数乘法的运算律： 乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab)c=a(bc). 乘法分配律：a(b+c)=ab+ac. 例1 计算: (1)(-3) × ×(- ) ×(- ) (2)(-5) ×6×(- ) × 多个不是0的数相乘，先怎么做再怎么做？ 四、自我检测、检测达标 课本P33练习题