关于开展2017年度河南省中小学多文本阅读实践研究专项课题.docVIP

附 件 关于开展2017年度河南省中小学多文本阅读实践研究专项课题立项与结题工作的通知 各省辖市、省直管县（市）基础教研室，各实验学校： 为继续深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，落实立德树人的根本任务，促进语文教师专业发展，增强阅读教学的实效性，进一步丰富语文课程资源，提高语文课堂的教学效率，培养学生适应现代社会发展所需要的语文能力及语文素养，经研究，决定开展2017年度河南省中小学多文本阅读实践研究专项课题立项与结题工作。现将相关事宜通知如下： 一、专项课题立项申报的要求 1.研究目标要明晰，力求创新与实用，揭示教育的本质规律，切实促进学科建设。应紧密关联申请单位的已有成果、研究条件等因素，参专项课题研究方向例举研究设计论证，突出研究的理论意义与实践。 2.初审把关数量限制：每个省辖市实验区限报0项，每个县（区）实验区限报项，每个实验学校限报1项 3.专项课题实行主持人负责制。每个项目主持人限1人，主持人须具有中级及以上职称，且正在从事教学或管理工作主持人须至少主持并完成过一项县级及以上课题，或参与并完成过两项县级及以上课题（须提交证明材料）。每人只能申报主持一项课题主要成员限5人（不包括主持人），同一人最多可同时参加两个项目组的研究；项目组主要成员前两名必须至少参与并完成过一项县级及以上课题（须提交证明材料）。 四、材料报送要求 报送内容：立项各单位需报送纸质《立项申报书》一式3份（A4纸、WORD2003版格式打印、不可单独装袋）。 结题材料应该规范齐全，其中研究报告类包括：材料目录、内容提要、研究报告（含分报告）；论文类成果包括：内容提要、关键词、正文、参考文献等；专著类包括：前言、目录、正文、参考文献、注释等。要附一套显示研究开展情况的过程性材料，包括：立项申报书和通知书（只交复印件）、开题报告、中期研究报告、课题组成员开展研究期间围绕本课题发表的论文（附杂志封面、目录、正文的复印件，每页加盖单位公章）及相关成果、资料等。研究成果一律用A4纸打印，正文用小四号仿宋字（正规出版的专著可以不受此要求限制）。上交课题研究最终成果和结题鉴定审批书（WORD2003格式）打印件各3份。每项申报结题的课题材料用牛皮纸袋单独包装，袋外粘贴一张结题鉴定审批书封面，以便确认信息，分类编号。 各单位须提交《立项（结题）申报汇总表》1份（EXCEL2003版格式，排列顺序对应申报材料的排列顺序，加盖单位公章，即使是一份也要填写汇总表；须认真校对，使汇总表中内容与申报表中完全一致）。 立项与结题材料均须同时报送与纸质稿内容一致的电子文档1份（电子文档的格式请找本省辖市、直管县负责课题管理的教研员索取，我室网站在重建中）。申报材料概不退还，请自留底稿。我室不受理个人申报。 报送负责人：由各省辖市、直管县负责课题管理的教研员牵头，会同中学、小学语文教研员，做好材料收集、初步审核及整理上报等工作。 报送时间：2017年4月10～14日。 报送地点：郑州经济技术开发区经南三路12号　河南省基础教育教学研究室　科研管理办公室（413室）。 邮政编码：450016　　　　　联 系 人：杨伟东 联系电话：0371　电子邮箱：hnjysktb@sina.cn 　　　　　　　　　　　　　　河南省基础教育教学研究室 　　2017年2月10日