基于数据的外语教学精细化管.PDFVIP

基于数据的外语教学精细化管 理模式的实验与探讨 北京工业大学外语学院 何岑成 基本情况分析 ? 学校人才培养战略的提升 ? 教师编制的减少、英语教学时数的减少 ? 学生外语学习需求的多元化、个性化 ? 对外语改革的诉求多样化（课程改革、方 法改革、内容改革、考试改革等） ? 新的教学理论和教学技术的出现 ? 教学行业的专门化细分 我们的改革方案 ? 引进外援，整和资源，优化方案 ? 具体步骤 1. 抓住主要矛盾 2. 采用先进的教学技术 3. 改革考试方式 4. 建立适应我校的外语课程体系 基本情况回顾 ? 第一阶段：形成性评估的自动化和智能化 1. 与外研社合作开发基于数据分析的形成性 评估自动化考试系统； 2. 与外研社合作开发基于数据分析的形成性 评估智能化考试系统； ? 第二阶段：课程体系的合作建设 1. 与外研社合作开发自适应课程体系； 2. 与外研社合作开发虚拟学术学习与活动平 台； 管理就是决策 ? 教学质量是教育的生命线，是高校教学工 作的永恒主题。 ? 因材施教，就是外语教学规律之一。 ? 可持续地提高外语教学质量，就在于认识 外语教学的内在规律、掌握规律与自觉利 用规律。 ? 预测—制定教学计划—实施与监控—评估与 调整，是外语教学管理的全过程。 基于形成性评估的数据管理 ? 我院的网络化考试系统在大数据理论的指 导下实现了更多功能的模块设计，以供学 生、教师、管理者进行学习、教学、科研 等相关用途。这些新功能的实现都来源于 大数据理论中的数据创新思维，注重对数 据潜在价值的挖掘与使用。 基于数据的不同决策 ? 对外语教学管理工作来说，很重要的一点 就是通过网络考试形成的样本分析对外语 教学进行有效的决策。外语教学管理涉及 管理者、教师和学生三方，三者都对决策 过程有影响，三者各自的决策都对教与学 产生影响。故决策可以分为三个层次，即 管理者决策、教师决策和学生决策。各决 策都对外语教学产生各自的影响。根据不 同的决策，需要不同的信息和数据。 决策的具体作用 整体教学计 领导决策 划决策 教授班级计 有效信息 教师决策 划调整 个人学习计 学生决策 划调整 管理者的决策 ? 管理者对年级整体教学模式和计划做出正 确的决策，如年级分级教学及人数、教学 计划及进度、学生的选拔、教学目标的完 成等。 教师的决策 ? 教师对教学过程的调整做出决策，如计划 实施调整、教学内容调整、教学进度调整、 教学阶段性目标调整等。 学生的决策 ? 当学生需对自己的学习方法、学习