第1章节转换角色与适应环境.pptVIP

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2017-03-28 发布于四川
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第1章节转换角色与适应环境

认识高等职业教育，了解高职新生角色的转换、高职生活新变化，学习高职新生环境适应不良的心理调试。资料卡到2004年底，全国共招收普通本科、高职（专科）学生447.34万人，其中高职（专科）院校招生237.43万人，在校学生达595.65万人，分别占全国普通高校招生数的53.1%和在校学生数的44.7%。到2004年底，全国共有普通高校1731所，其中高职（专科）院校1047所，占全国普通高等学校总数的60.5%，基本上形成了每个地市至少设置一所高等职业院校的格局，高职院校已成为与地方经济、社会发展和人民群众利益联系最直接、最密切的高等教育办学机构。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一章转换角色与适应环境 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目的要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节步入高等职业教育教学内容 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　1、高等职业教育的性质　2、高等职业教育的培养目标　教学内容一、打造高技能“银领”人才的高等职业教育（一）高等职业教育的性质与培养目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　 1、高等职业教育是我国高等教育不可缺少的重要组成部分。 2、高等职业教育是全面提高全民族科学文化素质的重要途径。 3、高等职业教育对社会经济的发展非常重要。 4、高等职业教育的发展是符合世界教育发展潮流的。（二）我国高等职业教育的地位教学内容 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）我国高等职业教育的人才培养模式教学内容（四）全面建设小康社会呼唤高技能“银领”人才 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 心灵互动探讨现在大学就业情况 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 心灵互动议一议：高职生初次就业率何以高于本科生? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、高职学习阶段是人生发展的新阶段（一）高职阶段是高职大学生世界观、人生观形成的关键时期。　（二）高职阶段是高职大学生开发智能、掌握专业技能的黄金时期时期。（三）高职阶段是高职大学生全面和谐发展的重要时期。教学内容 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、高放飞理想从心理健康做起教学内容（一）心理健康教育是高职新生入学后的重要一课（二）心理健康教育是高职新生入学后的重要一课（三）心理健康教育是高职新生顺利完成转变的重要条件 Evaluatio