第二节 地球自转的地理意义.doc

第二节 地球自转的地理意义 第1课时 一、地球的自转 【自主探究1】阅读课本P11的内容，结合初中地理知识，分析回答下列问题： 1．定义：地球自转为地球围绕 旋转，其北端永远指向 。 2．方向：在用地球仪演示地球自转的过程中，注意从赤道上空、北极上空、南极上空等 不同的角度观察地球自转的方向，请学生用示意图（侧视图、俯视图）表示。 【归纳】 自 向 ；从北极上空看呈 时针；从南极上空看呈 时针。 3. 周期：____小时____分____秒。 4．角速度、线速度：阅读课本“地球自转的角速度和线速度”图，根据地球自转周期（粗略地看成24小时）和地球半径（平均半径为6371km），运用相关数学知识，推算地球自转速度的大小和变化规律。 ①角速度：除极点为0外，其它各点均约为150/小时； ②线速度：随纬度的增加而 ，赤道线速度1670km/h，南北纬600各点的线速度是 。（任一纬度φ线速度=1670km/h×cosφ） ③极点的角速度和线速度是 。 【当堂训练】 下列四幅图中，正确表示地球自转方向的是（　） 2. 读图，完成题目。 （1）判断南北半球： 。 （2）写出图中各条经线的度数： A ；B 。 （3）写出A点地理坐标 。 （4）比较A、B点的自转角速度 、线速度 。 二、地球自转的地理意义 （一）昼夜交替 1．昼夜形成： 阅读p、12图1-2-3，,观察昼（明）夜（暗）半球及其分界线（晨昏线），可以发现晨昏线与太阳光线的关系是 ，解释地球上昼夜现象的成因。 【拓展】如何区分晨线和昏线？ 由昼半球进入夜半球的线为昏线；由夜半球进入昼半球的线为晨线。（“左夜为晨，右夜为昏”） 2．昼夜交替：由于地球 ，产生了昼夜交替现象。 3．昼夜交替的周期：昼夜交替的周期是一个太阳日（约为 小时），它不是地球自转的真正周期（23时56分4秒）。 【当堂训练】 3．判读下面四幅图中的晨、昏线： 　　　 a b oa ob oa ob oa ob 4．作晨昏线：在图中的绘出晨昏线 同步训练 一、单项选择题 1．与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是（ ） A．90°W、89°S B．80°E、40°N C．10°E、1°S D．180°W、71°N 2．下列有关地球自转运动的叙述，不正确的是（ ） A．地球自转的方向是自东向西 B．从南极上空看，地球作顺时针方向旋转 C．从北极上空看，地球作逆时针方向旋转 D．地球自转过程中，地轴北端始终指向北极星附近 3．地球自转360°所需要的时间为（ ） A．23小时56分4秒 B．24小时 C．一个昼夜交替的周期 D．24小时4分56秒 4．关于地球自转速度的叙述，不正确的是 ( ) A．南北纬60°线速度约为赤道的一半 B．地球表面任何地点自转角速度相等 C．地球上赤道处自转线速度最大 D．两极点既无角速度又无线速度 5．关于晨昏线的叙述，错误的是( ) A．晨昏线是昼半球与夜半球的分界线 B．晨昏线任何时候都平分地球 C．晨昏线上的太阳高度为零 D．在夏至日，晨昏线与地轴在同一平面内且与太阳光线垂直 6．关于地球自转速度的正确叙述是( ) A．广州与北京的线速度相等 B．广州与北京的角速度相等 C．广州的线速度小于北京的线速度 D．广州的角速度大于北京的角速度 7．下列地理现象中，能说明地球自转的是( ) A．昼夜现象 B．昼夜长短变化 C．四季变化 D．太阳东升西落 8．我国发射在赤道上空的同步卫星与赤道上的对应点相比（ ） A．运转方向相同，角速度不同 B．运转方向不同，角速度相同 C．运转方向相同，线速度不同 D．运转方向不同，线速度相同 二、综合题 9．读“地球自转示意图”，图中阴影表示黑夜，完成下列各题： （1）在地轴北端标出地球自转方向。 （2）地球自转的周