爱童幼儿园2016学年度工作计划.docVIP

爱童幼儿园2016学年度工作计划 情况分析 优势： 1、随着保教质量评价工作的推进，高质量办好幼儿园的意识不断增强，注重幼儿全面发展的教育观在课程实施中得以体现。 2、随着家长与社区对学校的认可度不断提升，家长与幼儿园共同治理的意识与能力在幼儿园管理中得以体现。 挑战： 1、教师队伍的发展与成长存在不平衡，职业倦怠使得教师自主发展缺乏动力。 2、管理层时代意识以及全面整体的意识任然有待提高。 二、指导思想 继续以课程建设为宗旨，以保教质量评价体系建设为抓手，以家长与幼儿园共同治理为载体，全面提高幼儿园日常保教质量，促进幼儿全面发展。 三、具体工作 （一）管理工作 1、构建科学的管理网络，在宽松、民主、和谐的管理氛围中，促进教职工与幼儿园的持续发展，提升办园质量。加强管理力度，建立园长、班子学习的长效机制，结合工作实例分解、剖析、研究，提高学习的有效性、针对性，全面提高中层干部综合素养、整体观和全局观。发挥工作主动性和创造性，管理好本组室的人和事，形成有效的管理机制。 2、建立“态度、能力、实效”的评价和激励机制，激发教职工在各自岗位上积极、主动、创造性地开展工作。 3、加强网络信息安全，严格执行教育局相关规定，建立有效的信息发布涉密审核的管理制度。加强幼儿人身安全，以教研与安全部门联合，建立幼儿安全教育课程，开展集体教学活动、消防安全演练等多形式的安全教育活动。 4、加强课程管理，结合本学年大班4班缩3班，各年龄段班级合理配置的实际情况，调整各类活动安排，形成合理的小、中、大班三个作息时间安排，为两个基本作息时间段，大班随着小班。扩展小班运动场地，充分利用运动内庭场地，将内庭划入小班运动范围。 5、继续加强财务和资产管理，严格控制经费现金支出、，以公务卡使用、银行转账为主的公用经费管理制度。在经费使用中，确保保教活动为第一需求。 6、继续整合定级园资料目录要求、文明单位档案资料要求、幼儿园行政档案资料要求，合理梳理出幼儿园档案资料目录。使其更统一、完善、便捷。 二、课程工作 1、修订园本课程，根据局要求9月底前修订园本课程，符合基本格式，具备园本特色，并着眼于融合特色课程、市级课程、七彩画园等课程的完善完备，形成幼儿园的园本课程。 2、提升课程实施的平衡性，着眼于课程的评价、反思课程的平衡，根据音乐活动的特性，增加集体活动；根据数活动的特性，将数活动融入到个别化活动中，使数活动更加重思维、重生活。 3、夯实课程实施的合理性，结合本次班级数的调整，全园各年级班级数合理调整为3:3:2的平衡配比格局，运动活动调整为上下午三段体，要确保保教人员认真准确，并不断在实践中发现优势和不足，及时完善和调整。 4、不断推广幼儿园的科研成果，将科研成果融入到日常活动编制以及课程实施指导中。 三、保教工作 1、评价工作:加强学习评价价值观、认同观；领会核心指标的内化，围绕核心指标，反思教师行为及教学行为。把指标内化于心，利用指标在日常行为中进行判断，要围绕核心指标，反思教学行为，为幼儿的终生发展奠定基础。 2、加强对幼儿室内运动的研究，针对幼儿园建筑结构的特点，加强幼儿慢运动的内容及材料的研究，形成我们园本特色的运动活动。关注运动场地的开发，关注运动资源的开发，关注运动材料的巧与趣开发。 3、逐步学习、改变游戏活动的组织方式，尝试利用开放式空间和材料组织游戏活动，把空间、时间还给幼儿，让游戏真正成为幼儿的游戏。 4、加强微课在个别化学习中的运用研究，要关注个别化学习方式时代性、层次性、延续性、探究性、学识性的问题，把微课的学习方式融入到个别化学习中。开发各年龄段的微课，整理汇总成微课资源库。 5、加强特色课程、特色活动、特色环境创设的整合研究。为幼儿作品提供相应的展示平台，合理布局创意活动环境，根据幼儿园环境设计，以“创意环境工作室”创新拓展研究新平台。从而促使幼儿美术创意活动走向更具幼儿创意点、更具幼儿自主、更具融合幼儿喜乐、幼儿智慧、幼儿审美、幼儿创意。 6、青年教师队伍的铸造活动，继续加强一对一的集体教学活动指导，引入外援专业教师带教及骨干教师的展示活动等方式。 7、继续探究生活活动环境研究，并且通过对自然角和种植角的重视，让孩子有探索自然的兴趣。 8、保育以研究项目的推进来研究保教做好教师的培训教师做好家长的培训各个班级重视幼儿出勤和正常请假制度关注孩子不要随意请假要保证正常幼儿幼儿园生活阳光宝宝除外 四、家长工作 1、加强家长工作，将家长工作趋向整合，走向家园共同自理，研究家长寻访团机制和各部门的融合，逐步培育家委会领导能力。 2、将家长参加幼儿园管理与各部门的工作有机融合，形成全融合、全参与、全决策的新格局。 3、引导家长积极参加自愿者工作，参与自然角的种植，让其成为全体家长走进幼儿园的一扇门。 4、改革幼儿家园小报，变年级小报成