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2016届高中考试英语语法填空方法与方法演示课件.pptVIP

2016届高中考试英语语法填空方法与方法演示课件.ppt

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2016届高中考试英语语法填空方法与方法演示课件

But the river wasn’t changed in a few days __64____even a few months. It took years of work__65______(reduce) the industrial pollution and clean the water. Finally, that hard work paid off and now the water in the river is___66_____(clean) than ever. or(并列连词) to reduce(非谓语) cleaner(形容词及其比较级) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Maybe you are facing an impossible situation. Maybe you leave a habit __67___is driving your family crazy. Possibly you drink too much or don’t know how to control your credit card use. When you face such an impossible situation, don’t you want a quick fix and something to change immediately? that/which(代词) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. While there are ___68_______(amaze) stories of instant transformation, for most of us the___69_______(change) are gradual and require a lot of effort and work, like cleaning up a polluted river. Just be 70 (patience). amazing(非谓语) changes(名词单复数) patient(形容词 / 词性转换) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 河南省高考试题分析组对2014年语法填空的分析 2014年的语法填空是在往年单项填空的基础上,参考广东英语高考的语法填空试题,经过改进而设计的新题型。试题注重基础,突出语境,考点分布合理,着重考查考生在语法、词汇、习惯用语等方面的综合运用能力,强调语言使用的得体性,加大了对语法和词汇知识在特定的语篇情景中灵活运用能力的考查,重视对语境的理解。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文章通过Cleveland长期坚持不懈治理河流污染的例子说明一个道理:世上无难事,只怕有心人。文章的内容和语言都不难,侧重考查考生对语篇深层信息的理解以及在语境中综合运用语言的能力。新题型语篇填空形式不同于过去的单项选择填空客观试题,要求考生根据文意写出所给单词的正确形式,或根据上下文补充所缺单词。考生仅靠记忆孤立的语法知识是无法完成这样的语法考查方式的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 每项语法知识(形式)有其特定的表意功能。因此,只有将语法知识运用到所表达的语言意义中,才能真正做到有效运用语法知识,这恰恰体现了学习语法知识的目的,体现了课标提出的对考生语言知识运用能力的考查,使教师和考生认识到脱离语境学习语言知识是无法有效表达意义的。高考语法填空题倾向于对语法知识在具体语境中考查,要求考生

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