八年级物理声音的特性题稿.ppt

人们把高于20 000Hz的声音叫做 ； 把低于20Hz的声音叫做 。 二 、响度 想想议议：如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声，还是他离你远的时候？这说明什么呢？ 1 弦乐器的音调跟什么因素有关？ 2 管乐器的音调又跟什么因素有关？ 巩固练习： 1、“震耳欲聋”反映了声音的 很大。 2、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的说话声，是因为每个人的 不同。 3、女同学说话的声音通常比男同学“尖细”，是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故。 4、人耳的听频范围是 。 4、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的( ) A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同 简答题： “B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是为什么？ 答：因为超生波的频率大于人耳的听频范围。 选择题： 1、小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声音的音调将（ ） A、保持不变 B、变高 C、变低 D、无法确定 例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（ ） A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B．改变频率高一些的鼓来敲击 C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些 D．击鼓击得快些 A 声现象 声音的特性 响度 音调 音色 三 、音色 音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的 能区分吗? 音色与什么因素有关？ 音色与发声体的材料、结构有关。 弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐器的音调跟空气柱的长短有关 读一读 教材P23 科学世界 乐音和乐器 问一问 答一答 古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调高,粗而长的音调低. 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 我们能听声辨物是根据音色不同 例3 《红楼梦》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（ ） A．说话的响度不同 B．说话的音调不同 C．说话的音色不同 D．说话的语气不同 C 第三节 声音的特性 音调 响度 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的高低 发声体振动的频率 频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz） 人的听觉频率范围：20 Hz ~20000 Hz.超声波与次声波。 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅：物体振动的幅度。 声音的特色 发声体本身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依据 练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（ ） A．音调和响度 B．音色和响度 C．音色和音调 D．音调和音色 温馨提示 调节音量大小实际就是调节声音的响度；而听出对方的声音依据的就是音色 B 练习2 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系的实验，回答下列问题： （1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。 （2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的振幅的？ （3）通过探究可知，声源的振幅越 ，声音的响度越大。 （1）在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒跳动地越高，证明鼓面振动的幅度越大 （2）改变敲鼓时用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小 （3）大 响度 音色 音调 快 20Hz~20000Hz 课堂检测 1、“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的________大。震耳欲聋是指声音的________大。 2、男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，这里声音音调高的是_______；响度大的是__________。 3、