八上期末：第三、四单元思品复习题稿.ppt

八上期末思品复习（二） 一、思品提纲梳理 考点梳理 考点：理解与宽容 1、理解与宽容的含义 2、如何做到理解他人？（尊重、善意、沟通） 3、为什么要宽容？宽容的原则？ 4、如何做到宽容？ 考点：欣赏与赞美（几乎不考大题） 考点：竞争与合作 1、竞争的作用（积极、消极） 2、竞争的类型与影响 3、如何面对竞争？ 考点：关爱社会 1、个人与社会的关系 2、亲社会行为的定义 3、如何关爱社会？ 考点：胸怀世界 对不同文化的态度 考点：追求有意义的人生 1、如何创造有意义的人生 1、《别人家的孩子》：（10分） （1）社会生活，相处有方。你认为老师说的话对吗？请说明理由。（4分） （2）结合所学，完成心理医生的合理建议（可从理解、宽容等方面思考）（6分） 老师说的对（1分）人与人之间需要理解（1分）理解他人才能消除误解和隔阂，造就和谐人际关系（2分） 考点：理解；宽容；与人为善（将心比心，换位思考） 1、理解——尊重是理解的前提；善意使理解成为可能；实现理解需要积极的沟通。 2、宽容——正确认识自己；提升修养；不断求知；把握情绪，做到换位思考。 3、与人为善——将心比心，换位思考；不以残忍冷酷的方式对待别人。 ·家长：尊重孩子的独立人格，尊重孩子的意愿和选择；设身处地体谅孩子的处境和感受；积极地沟通（2分） ·孩子：正确认识自己的知识和能力的局限性；对不同意见保持谦和的态度；不断求知，提高修养；不以残忍冷酷的方式对待父母；积极沟通……（2分） ·家长和孩子之间：积极沟通，坦诚交流，相互理解……（2分） 二、典型例题巩固 1、医患关系紧张已日益成为人们关注的话题。到底是患者还是医生的问题？如何缓解这一矛盾？下面是网民的热议：（8分） 1楼【患者小刘】 排队两小时，看病五分钟；不交钱不给做手术，手术风险还得自己承担。医生为何不能多点爱心和责任？看病难！ 2楼【医生老赵】 每天那么多病人，动不动就加班；病人急需手术，没付费没人签字怎么办？病治好了是应该的，治不好就来闹事。当医生苦！ 3楼【百姓人家】 如果医生和病人多想想对方的“难”和“苦”，那彼此心中的“疙瘩”不就解除了？ 4楼【实话实说】 医患双方可以获得“双赢”！例如某医院常识“先住院，后结算”，医患双方签订协议后，患者住院期间无须缴纳任何费用，出院时一次性结清。这一方案实施半年多来，签约患者无一逃费或赖账。 ...... ...... （1）从与人交往的角度看，3楼网友的话启示我们，医患双方怎样做才能解除彼此心中的“疙瘩”？（2分） （2）结合4楼所述案例，请从诚信角度谈谈医患双方获取“双赢”的重要性（6分） (1) 双方做到相互理解（尊重、善意、沟通） （将心比心，换位思考。） (2)和谐的医患关系需要诚信作为基石。 1.因为诚信是做人的基本原则，是各种美好品德的基础 2.只有诚信才能建立良好的医患关系； 3.只有人人诚信社会秩序才能有条不紊，医患关系才能进步。 考点：理解与宽容、与人为善、诚实守信 1、如何做到理解他人？（尊重、善意、沟通） 2、将心比心，换位思考 3、诚信的重要性 2、阅读材料，回答问题。（8分） 【情境一】在校艺术节上，林欣同学精心准备的独舞因节目冲突而被取消，取而代之的是陈强的独奏表演。但是林欣为这次独舞表演付出了很多时间和精力，因此心里感到很沮丧...... （1）如果你是林欣，你会怎么做？请说明理由。（4分） 【情境二】在艺术节会演中，陈强的独奏表演赢得了全场热烈的掌声。林欣欣然走到台前，祝贺陈强。 （2）林欣的祝贺启示我们应该怎样与人相处？（4分） 如果我是林欣，会服从安排。（2分） 我们要将心比心，换位思考；要理解学校难处，尊重学校的决定。 林欣的行动是与人为善的表现，与人相处应该成人之美，真诚的为别人的成功而感到高兴。应该学会去欣赏与赞美别人。 考点：与人为善、理解与宽容 1、将心比心，换位思考 2、理解的内涵 3、某班开展了“班级之星”评选活动，请阅读以下参选同学的竞选稿片段，回答问题。（10分） 【学习之星】 作为班级的学习委员，我各科成绩都比较突出，每次考试在班级里都是名列前茅，上课我能主动举手，积极发言，作业能独立完成，经常受到老师的表扬，我认为我应该配的上学习之星的称号！ 小慧 【善良之星】 我为人仗义，喜欢帮助同学，特别是我的好朋友，记得有一次同桌被人欺负，我马上叫了几个同学教训了对方一顿，为此我还挨了老师一顿批，同学们都夸我够哥们，所以请大家投我一票！ 小强 【______之星】 我是个平凡的女生，与其他同学相比，没有轰轰烈烈的事迹，只是在日常生活中坚守；作业从不抄袭，考试从不作弊；不撒谎，不搬弄是非；承诺的事情