变量与赋值题稿.ppt

课前探究学习 课堂讲练互动 【课标要求】 1．掌握赋值语句的概念及表示形式． 2．会用变量和赋值语句将具体问题的框图转化为算法语 句． 3．体会变量与赋值语句在算法中的重要作用． 【核心扫描】 1．准确理解赋值语句的格式及应用．(重点) 2．赋值号“＝”与数学中的等于“＝”的区别与联系．(易混 点)  2.2 变量与赋值 常量与变量的概念 (1)在算法过程中，其值_______________称为常量． (2)在研究问题的过程中，可以取_____________叫做变量，变量的名称一般要用一个或几个英文字母组成，或一个或几个英文字母后面跟着一个数字组成． 赋值语句的一般格式 (1)赋值：赋予一个变量一个值的过程．通常“____”为赋值符号． 自学导引 1． 2． 不能被改变的量 不同数值的量 ＝ (3)赋值语句的作用：先计算出赋值号___________的值，然后把这个值赋给赋值号____________，使该_________ 等于_______的值． 想一想：程序中如果连续多次对变量赋值，那么这个变量的值最后是多少？ 提示　变量的值总是最后一次赋给它的值． 例如：x＝1 x＝x＋2 x＝4 执行完每个语句时，x的值依次为1，3，4.而执行完整个程序后，x的值为4. 右边表达式 左边的变量 变量的值 表达式 应用赋值语句时应注意的几点 (1)“表达式”可以是一个数据、常量和算式．如果“表达式”是一个算式时，赋值语句的作用是先计算出“＝”右边表达式的值，然后将该值赋给“＝”左边的变量．表达式大体可分为三类：常数、含有其他变量的表达式、含有变量自身的表达式． (2)赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，例如：x＝3.6是对的，而3.6＝x是错误的． (3)赋值号左右不能对换，赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量． (4)一个赋值语句只能给一个变量赋值，不能出现两个或两个以上的赋值号，但对于一个变量却可以多次赋值． 名师点睛 1． (5)赋值号左边的变量如果原来没有值，则在执行赋值语句后会获得一个值；如果原来已有值，则在执行赋值语句后，以赋值号右边的表达式的值替代原来的值，即将原来的值“冲掉”． 赋值语句的几种常用形式 (1)赋予变量常数值：例如：i＝1，这个式子表示的是将1这个数值赋给“i”． (2)赋予变量其他变量或表达式的值：例如：a＝b，这个式子表示的是将“b”的值赋给“a”． (3)将含有变量自身的表达式赋给变量：例如：i＝i＋1，这个式子表示的是将“i＋1”的数值赋给“i”，即表示“i”的值自身加1.  2． 题型一　赋值语句的一般格式 判断下列赋值语句是否正确； (1)5＝m；(2)x＋y＝0；(3)a＝b＝2；(4)N＝N2. [思路探索] 赋值语句的格式为“变量名＝表达式”． 解　赋值语句只能给变量赋值，因此(1)式不对，赋值语句的左边只能是变量名字，而不是表达式，故(2)错，赋值语句不能同时给多个变量赋值，故(3)错．所以(1)(2)(3)错，(4)正确． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【例1】 规律方法 (1)解决此类问题，应从赋值语句的格式入手，分清数学等式中的“＝”与赋值语句中的“＝”是关键点． (2)赋值语句的几种形式 ①将常数赋给变量 例如：a＝1 ②将含有其他变量的表达式赋给变量 例如：a＝1 b＝2a＋1 “x＝3*5”，“x＝x＋1”是某一程序中的先后相邻两个语句，那么下列说法正确的序号是________． ①x＝3*5的意思是x＝3*5＝15，此式与算术中的式子是一样的； ②x＝3*5是将数值15赋给x； ③x＝3*5可以写为3*5＝x； ④x＝x＋1语句在执行时“＝”右边x的值是15，执行后左边x的值是16. 答案　②④ 【训练1】 下列算法语句的功能是________． [思路探索] 根据赋值语句的意义，该算法为交换两个变量a，b的值． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【例2】 题型二　交换两个变量的值 解　赋值语句x＝a，即把a的值赋给x，此时x的值是a；a＝b，即把b的值赋给a，此时a的值是b；b＝x，即把x的值即a赋给b，此时b的值是a.所以此算法语句的功能是交换两个变量a，b的值． 规律方法 (1)交换两个变量的值的方法：引入一个中间变量x，将a的值赋予x，又将b的值赋予a，再将x的值赋予b，从而达到交换a，b的值．(比如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶) (2)在解决与赋值语句有关的题目时，一定要明确赋值语句的作用，尤其是涉及对变量多次赋值时，应以最后一次赋值为最终要输出的值． 写出下列算法语句的输出结果．