孔孟论学习课件讲述.ppt

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一、生字注音 论语 ??? 不亦说乎??? 学而不思则罔 , 思而不学则殆 思援弓缴而射之 一心以为有鸿鹄将至 不悱不发 ?举一隅? 奕之为数?? 辟若掘井 流杵也 朗读课文 1、按时温习非常重要 2、温习的重要性 3、学习和思考同样重要 4、学习要有实事求是的态度 5、虚心好学 6、兴趣在学习中的重要性 7、教学要注重方法,适时而教,注重启发性教育。 学会独立思考,自由开拓 8、学习要注重请教,虚心好学 9、读古人书如同与古人进行思想交流,读书要有正确的观念 10、学习的正确途径是主动学习,主动获得 11、学习要有恒心,专心致志,用心专一 12、学习要有持之以恒的精神 13、学习要有怀疑精神 课文从哪几个方面谈了读书之道? 学习方法: 1 2 3 8 学习态度: 4 5 6 12 13 学习感受: 9 10 教学方法: 7 * * * 孔孟论学习 名:名丘,字仲尼, 时:前551——前479. 地:春秋鲁国陬邑人(今山东曲阜) 评:大教育家、思想家,儒家学派的 创始人。被后人尊称为“圣人” . 政治思想的核心是“仁”。自汉代以后,孔子的学说成为两千余年封建文化的正统,影响极大。 孔子 他首开私人办学、讲学之先河,有教无类,循循善诱。相传有弟子三千,贤弟子七十二。在我国历史上,他是致力于教育事业的第一人。他从事《诗》《书》《礼》《易》等古籍的整理工作。近世学者经考证认为,《春秋》是鲁国史,可能曾经孔子修订。 相关资料: 《 论语》是孔子的弟子及其再传弟子记录孔子及其弟子言谈行事的著作,共二十篇。采用语录体,以记言为主。 四书:南宋时,朱熹把《论语》《大学》《中庸》《孟子》合为“四书” 孔子讲学 孔子周游列国 名:名轲,字,子舆。 时:约前372——前289. 地:邹人(山东邹城) 评:战国时期思想家、政治家、教育家,儒家学派主要代表之一。 后世常以“孔孟”并称. 作:著有《孟子》 《孟子》是记录孟轲言行的一部著作。儒家经典之一,发展了《论语》的语录体。 lún yuè wǎnɡ dài zhuó hú fěi? yú yì pì? chǔ 二、积累重点字词 第一则: 而: 时: 习: 说: 表顺接关系的连词 按时,在一定的时候 温习,实习 通“悦”,高兴,愉快。 译文:学过的知识,按一定时间去复习它,不也高兴吗? 第二则: 故: 而: 可以: 为: 矣: 旧的,这里指已经学过的知识。 表顺接关系的连词。 古:可以凭 今:表示许可 可能 做,成为 句尾语气词,相当于“了” 译文:温习旧的知识,能从中有新的体会和发现,可以凭(这点)做老师了。 二、积累重点字词 第三则: 而: 罔: 殆: 表转折关系的连词。 迷惑而无所得。 疑惑 译文:只学习,不思考就会迷惑而无所得;只思考,不学习,就会疑惑不解。 二、积累重点字词 二、积累重点字词 第四则: 为: 是: 知: 是 代词,这 通“智”,聪明 译文:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。 二、积累重点字词 第五则: 敏: 而: 好: 耻: 聪敏灵活 表现并列关系的连词 爱好 以……为耻,形容词的意动用法 译文:聪明灵活,爱好学习,不以向地位低于自己的人请教为耻 二、积累重点字词 第六段: 知: 好: 乐: 知道,懂得 爱好 以……为乐,形容词的意动用法 译文:懂得学习的人比不上爱好学习的人,爱好学习的人比不上以学习为乐的人。 二、积累重点字词 第七则: 愤: 启: 悱: 隅: 古义:苦苦思考仍然不能领会的 样子。 今义:生气,发怒 开导 想说而又说不出的样子。 角落 不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候不要去开导他;不到他想说又说不出的时候不要去启发他。如果他不能举一反三,就不再教他. 二、积累重点字词 第八则: 受: 重: 孰: 顺成: 接受 注重 谁,哪一个 顺利成功 译文:接受教育,注重请教,哪有不顺利成功的呢? 二、积累重点字词 第九则: 《诗》: 《书》: 居: 谋: 《诗经》 《尚书》 生活在一起 商讨,交谈 译文:朗诵《诗经》,读《尚书》,如同和古人生活在一起;读《尚书》,朗诵《诗经》,如同跟古人交谈。 二、积累重点字词 第十则: 造: 以: 道: 居: 资: 逢: 原: 造就 遵循,按照 正确的方法 保有 积累 遇到 同“源”,水源 译文: 君子遵循正确的方法在学问上获得很深的造诣,是想自己获得道理。自己获得道理,掌握所学到的东西就能牢固;掌握所学到的东西能够牢固,就能积累得深;积累得深,就能取之

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