2014年数学(人教a版)必修3配套：2.2.1用样本的频率分布估计总体分布(数学备课大师网为您整理)教案.ppt

(1)样本数据落在范围[5,9)的频率为________； (2)样本数据落在范围[9,13)的频数为________. 答案：(1)0.32 (2)72 [方法·规律·小结] 1.画频率分布直方图的原则. (1)决定组距与组数，将数据分组时，组数应力求合适，以 使数据的分布规律能较清楚地呈现出来.这时应注意： ①一般样本容量越大，所分组数越多； ②为方便起见，组距的选择应力求“取整”； ③当样本容量不超过 100 时，按照数据的多少，通常分成 5～12 组. (2)在频率分布直方图中，纵轴表示 ，数据落在各小 组内的频率用各小长方形的面积表示，各小长方形的面积的总 和等于 1. 2.频率分布表和频率分布直方图. 频率分布是指一个样本数据在各个小范围内所占比例的大 小，总体分布是指总体取值的频率分布规律.我们通常用样本的 频率分布表或频率分布直方图去估计总体的分布. 3.频率分布折线图与总体密度曲线. (1)频率分布折线图不但可以表示出数量的多少，而且能够 以折线的起伏，表示出数量增减的情况. (2)总体密度曲线反映了总体在各个范围内取值的百分比. 总体在区间(a，b)内取值的百分比，也就是曲线在区间(a，b) 上方所围成的面积. 4.茎叶图的特点. (1)在统计图上没有原始信息的损失，所有的信息都可以从 这个茎叶图中得到. (2)茎叶图的数据可以随时记录，随时添加，方便记录与表 示. 2.2 用样本估计总体 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布 【学习目标】 1.了解频率分布的意义和作用. 2.能正确列频率分布表，画频率分布直方图、频率折线图、 茎叶图，体会它们各自的特点. 1.频数与频率 频率 60 将一批数据按要求分为若干个组，各组内数据的个数，叫 做该组的频数 . 每组频数除以全体数据的总数，得该组的 ________. 练习 1：将容量为 n 的样本中的数据分成 6 组，绘制频率 分布直方图.若第 1 组至第 6 组数据的频率之比为 2∶3∶4∶6∶ 4∶1，且前 3 组数据的频数之和等于 27，则 n＝________. 2.频率分布表 当总体很大或不便于获得时，可以用样本的频率分布估计 总体的频率分布，反映总体频率分布的表格称为频率分布表. 3.频率分布直方图 1 在频率分布直方图中，纵轴表示________，数据落在各小 组内的频率用小长方形的面积来表示，各小长方形的面积的总 和等于________. 4.绘制频率分布直方图的一般步骤 (1)求极差(极差＝最大值－最小值). (2)决定组距与组数. (3)决定分点，并将数据分组. (5)绘制频率分布直方图. 5.频率分布折线图 中点 连接频率分布直方图中各小长方形上端的______，就得到 频率分布折线图. 6.总体密度曲线 频率分布折线图的优点是它反映了数据的变化趋势，如果 将样本容量取得足够大，分组的组距取得足够小，则相应的频 率分布折线图将越来越接近于一条光滑曲线 y＝f(x), 统计中称 这条光滑曲线为总体密度曲线. 7.茎叶图 十位数 个位数 茎 叶 统计中还常用茎叶图表示数据.茎是数据的高位，叶为数据 低位.通常数据为两位整数时，茎为________，叶为________； 当数据由整数部分和小数部分组成时，可以把整数部分作为 ________，小数部分作为________. 练习 2：为了了解某校教师使用多媒体进行教学的情况， 从该校 200 名授课教师中随机抽取 20 名教师，调查他们上学期 使用多媒体进行教学的次数，结果用茎叶图表示如图 2-2-1：据 此可估计该校上学期 200 名教师中使用多媒体进行教学次数在 [15,25)内的人数是________. 图 2-2-1 60 【问题探究】 画频率分布直方图时，需对数据分组，组数、组距和极差 有何关系？组数一般如何确定？ 组数为大于 k 的最小整数.取样容量越大，分的级数越多.当样本 容量不超过 100 时，常分为 5～12 组. 题型 1 频率分布的概念 【例 1】 用样本频率分布估计总体频率分布的过程中，下 列说法正确的是( ) A.总体容量越大，估计越精确 B.总体容量越小，估计越精确 C.样本容量越大，估计越精确 D.样本容量越小，估计越精确 答案：C 总体是不变的，样本是随机可变的，体会样本 估计总体的思想. 【变式与拓展】 C 1.图 2-2-2 为某试验的总体密度曲线，下列说法正确的是 ( ) 图 2-2-2 A.组距越大，频率分布折线图越接近于