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答案 解:茶壶内的水深: h=15 cm=0.15 m, 茶壶中水对容器底的压强: p水=ρ水gh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.15 m=1 500 Pa; 茶壶对桌面的压力:F=G=(m壶+m水)g=(0.2 kg+0.6 kg)×10 N/kg=8 N, 茶壶对水平桌面的压强: p=F/S=8 N/2×10-3 m2=4 000 Pa 1.(2014?广州) 如图12所示,水平雪地上,穿着雪橇的芳芳总质量为70 kg,没有陷入雪地;而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg,却深陷雪地.下列说法正确的是( ) A.芳芳对雪地的压力比小明的小 B.芳芳对雪地的压力和小明的一样 C.芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小 D.受力面积和压力都不等,无法比较谁对雪地的压强大 C 课堂精炼 2.(2013?广东)如图13所示,水平桌面上有一长为L、质量分布均匀的木板M,右端与桌边相齐,在水平力F的作用下,沿直线向右匀速离开桌边.在此过程中,下列说法正确的是( ) A.M对桌面的压强变小,压力不变 B.M对桌面的压强不变,压力不变 C.M对桌面的压强变大,摩擦力不变 D.M对桌面的压强变大,摩擦力变小 C 3.如图14所示,质地均匀、粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上.已知它们的密度之比ρA∶ρB=1∶2,对地面的压强之比pA∶pB=1∶3.则 ( ) A.它们的高度之比hA∶hB=3∶2 B.它们的高度之比hA∶hB=3∶4 C.它们的质量之比mA∶mB=2∶3 D.它们的质量之比mA∶mB=1∶3 D 4.(2012?广东)某实心正立方体金属块的质量是m,边长是a,则金属块的密度ρ= (用m、a表示).取6个这样的金属块,分别以图15中甲、乙两种方式放置在水平地面上,则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲∶F乙= ,压强之比p甲∶p乙= . m/a3 1∶1 2∶3 考纲内容 考情分析 考点梳理 剖析重点实验 重难点突破 课堂精炼 第2课时 大气压强 流体压强与流速的关系 考纲内容 考点1 知道大气压的存在;了解大气压与人类生活的关系及应用;了解大气压的测量方法. 考点2 知道流体压强与流速的关系,并能解释有关现象. 考情分析 证明大气压的存在实例及解释,知道托里拆利实验和标准大气压的大小,知道流体压强与流速关系的常见现象及解释.常见题型有选择题、填空题、实验题、综合能力题. 考点梳理 1.概念:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫 压强.由于气体且有流动性,它向 都有压强. 2.产生原因:气体具有 ,受 作用. 3.证明大气压存在的著名实验: 实验. 4.第一个测量大气压的实验: 实验. 一、大气压强 大气 流动性 重力 马德堡半球 托里拆利 各个方向 5.1个标准大气压= mm水银柱= Pa.如果换成水柱,水柱的高度约为 m. 6.在做托里拆利实验时,水银柱的高度是指管内外水银之间的 高度. 7.大气压随高度的变化:高度越高,大气压强越 ;在海拔3 000 m以内,每升高10 m,大气压减小100 Pa. 8.液体的沸点与大气压的关系:液体的沸点随液体表面的气压增大而 ,随气压减小而 . 760 1.013×105 10 竖直 小 升高 降低 1.流体:物理学中把具有 的液体 和 体统称为流体. 2.在气体和液体中:流速越大的位置,压强越 ,流速越小的位置压强越 . 二、流体压强与流速的关系 流动性 气 小 大 例1 如图16所示,小玮想估测大气压的大小,她设计的实验方案如下: A.记录弹簧测力计的示数为F,这就是大气对吸盘的压力; B.将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘; C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面; D.量出吸盘与玻璃板接触面的直径,计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S; E.根据p= F/S,计算出大气压的大小p. 剖析重点实验 (1)小玮由于疏忽,将前三项的顺序写颠倒了,正确的顺序是 .实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘的目的:
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