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人教版语文三年级下 3 荷花 荷花 要求： 1.划出生字词，读准字音。 2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍。 3.不懂的地方做上记号。 4.标出自然段序号 读一读 写一写 jǐ péng gū 挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵 zhàng liè fú 饱 胀 破 裂 一 幅 dǎo qīng tíng 舞 蹈 蜻 蜓 shang Piān 衣 裳 翩翩起舞 默读1—3自然段，思考： 1.“我”为什么要向荷花池跑去？找出文中相关的句子； 2.在荷花池“我”看到了什么？ 荷叶 荷花 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 1.这两句话说明了荷花的什么特点？ 2.“清香”是什么意思？ 荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。 “挨”和“挤”一样吗？ 什么原因让荷叶“挨挨挤挤”？ 白荷花在这些碧绿的大圆盘之间冒出来。 这里“碧绿的大圆盘”是指？ 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色 的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似地。 1.“有的……有的……有的……”说明了什么？ 说明荷花多，并且形态各异。有展开两三片的，有全展开的，有花骨朵。 2.这三种姿态你喜欢哪一种？为什么？ 3. 你能用“有的……有的……有 的……”造句吗？ 展开两三片的 花瓣全部展开，露出微黄色莲蓬的 花骨朵儿 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.“画家”指的是谁？ 大自然 2.这句话表达了作者什么样的思想感情？ 由衷的赞美和喜爱荷花的感情 朗读第4自然段 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳， 站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。 思考：为什么“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花？ 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 讨论： 1.“好梦”后面的省略号会是什么呢？  2.假如你就是荷花，你认为还会有什么小动物会来和你交流?你们会说些什么？ 齐读最后一个自然段思考：最后一句话不写行吗？为什么？ 在看荷花的时候，“我”不自觉把自己当作了美丽的荷花，沉浸在其中，感情 高度投入，所以忘记了自己是在看荷花，体现了荷花的美丽所产生的巨大魅力。 作业： 1.有感情的朗读课文，并且背诵自己喜欢的自然段。 2.用一段话写自己家乡的一处景物。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Create