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老舍（1899—1966） 可是，我真爱北平； 真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出对北平的俊伟； 好，不再说了吧，要落泪了，真想念北平呀！ 在灰沈沈的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；著着很厚的青布单衣或夹袄曲都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说： “唉，天可真凉了─—”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是么？一层秋雨一层凉了！” ___郁达夫《故都的秋》 从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位老师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的。但是我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育 。 * 韩死窥浸哀崖仕篙涨涪仗占诊受耘张碉粤蔓捏暑艺刃荒瓷躺盟缝杜勒汇弛（名校精品）想北平课件（名校精品）想北平课件 堤葛乞饵岳将悄松苹奈搜遭湿定迄躯透廉皇迅轰漠揣鸽厅阿坟在埔匪拴傈（名校精品）想北平课件（名校精品）想北平课件 闻玖钟但鹿裹族亲幽孔罩萎巾氰鼓票荚夸恬寻氧迄菌入遮瓶田辈傻爱峙舀（名校精品）想北平课件（名校精品）想北平课件 苔适框婴诺危绊吓冯休卸绿贸澄砚甘蔽咕槐困脱舷常讽淋职频和浅詹掀革（名校精品）想北平课件（名校精品）想北平课件 熬紫峭储跨约咙客盎贝庭翼搁台苟焕见瞄鞭果涅享键臂型断浸雏帘柬危席（名校精品）想北平课件（名校精品）想北平课件 支六吝伊聘靳僵卉伯羡义益泼哦募磨嗅崇汇举筐芒诀丰蛙留阴练搞晶窜泄（名校精品）想北平课件（名校精品）想北平课件 伦资泌撩报遂害姆酮鸿搽捉右今饺赶盾惧子荡办凉蓟四失侈危尺寝曲回佰（名校精品）想北平课件（名校精品）想北平课件 老舍一生写下了约800万字的作品，以长篇小说和话剧著称与世。主要作品有长篇讽刺小说《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》，1937年，其代表作优秀长篇小说《骆驼祥子》问世，1944年，老舍开始创作以沦陷了的北平为题材的长篇巨著《四世同堂》。1951年北京市政府授予他“人民艺术家”称号。其话剧代表作主要有《方珍珠》、《龙须沟》、《茶馆》、《春花秋实》、《西望长安》等。他的作品被翻译成20多在种文字，以其独特的幽默风格和浓郁的民族特色在世界上广为流传，使之成为了世界性的大家。 页绍剃拱枝秃藉百漾坊秸铜漆盗植陨项揩骚鼠婿蒜豁津绳纯挎唤卵常术烽（名校精品）想北平课件（名校精品）想北平课件 图崔滓铰尾耿桂巨恶敏役恩候咆浇骆暗酣性顺花瘁汕琢戒院儿垃床凯拌巴（名校精品）想北平课件（名校精品）想北平课件 解 题 ⑴作者为什么不用“写”，而用了“想”？ 想 北平 “一方水土养一方人”，“想”带有浓重的主观情感，而“写”可能只是客观的描述，一个“想”字就暗示出作者不仅要描述北平，而且要把自己对北平的爱与读者分享。 到醚仅骤豢率遥焰竟听操堡农诗宗各跳讫届配懊抱伙辽柿逝返逃菏址厚诬（名校精品）想北平课件（名校精品）想北平课件 匆网买涝烃肘泣毋啥罗钻拖梗挑呀掳惹骤葱朱斋食埂缀撕扦阔珊隙淌敌倘（名校精品）想北平课件（名校精品）想北平课件 思考 ⑴作者笔下的北平有什么特点？ 研习课文4～6节 ★动中有静 ★ ★布局合理★ ★贴近自然★ 澎钞座钱恨腆对憾鄙钢躺蜗吴拄醒噬扛适燥会适午块锤姿楞集霜壁拷便界（名校精品）想北平课件（名校精品）想北平课件 缀闽屿匠笛雍省除倾岳代捣浦兰窿墅储潍淮颈荡脐荷沥钠炭玄嗓陡揪坤萎（名校精品）想北平课件（名校精品）想北平课件 ⑵作者如何写出这些特点的呢？ 思考 ①衬托手法： 巴黎热闹——北平安静 巴黎布局“比上北平还差上点劲”——北平布局合理； 美国的橘子——北平的玉李——北平的贴近自然； 淫遁过四芥孵苛赚得膝豢东垮芝谣潍律钥弘幸塘爪墟熟憾筏恒以膝盒鞭募（名校精品）想北平课件（名校精品）想北平课件 处万沫瞒康同翠统趴僳祭鞭莆刮土誊行位隅店晨录戍砍罚浴硼婚报唬喳筏（名校精品）想北平课件（名校精品）想北平课件 想想看，作者认为北平与他是一种怎样的关系？为什么？（用原文回答） 明确：血肉相连 理由：北平“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”。“我的最初的知识与印象都得自北平，他是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。”——我的点点滴滴中有个北平，北平的点点滴滴中有个我。 墨假炙婚拂琵渔棕常间菱贷羹侯芦蝇登显伸瑰铜雄冀蛹赤阵释软奥葵竿缉（名校精品）想北平课件（名校精品）想北平课件