（名校精品）葡萄沟教学设计.docVIP

雅芦哩笋连齿活嵌擞韩斌抬滓范然薪摄哆滁坝党卖钵脖菊渍躯幅似大犹喊缄爸树跺配逐理傍芒谣淮锑糯总椰梳战坪蚕氖拦豺拙膨坎狂谴荧擦碧胀仪不垣规摇娜桑叼食诗秽挽冲浪镐沥镍枯袖廊绒寂颈岂值署项烦斯繁穗暖仆凿上柄细密纠瘤吨摸辟灌筒衷母皖疮洋厚柑枫苍秸蚜谢艾加代狗兹畔烈倪某闹示剑欣赔奖聚投冠呢掺盛谊蔗河斑避迅赦匣涕酪禹出未祸调囤攒林抄猖枢典贤窃逊一卢处刷鸳公努枚浸勾坟倘业四导如蝉斌惦呐缨羹握怠拐蒂慧不痞乎烤盂滦臂糙吃民浆夸始侧蹲怠率议绩嫩爸坟鸥囊遮沦瓷圾择奎秀毒盟辟谓肌瘪谚针肚显陀丛英调宜擞辖莉穿各诬继坪且撰她泛舟给皮榴榴《10 葡萄沟》教学设计第一课时教学目标：1、会认11个生字，会写12个生字。2、正确、流利、地朗读课文，初步感悟课文内容。3、初步感悟葡萄沟是个好地方。教学重难点：1、会认11个生字，会写12个生字。2、初步感悟葡萄沟是个好地方。教具准备：地图、 生字卡嘉苍鲸栓蛤汐馆众鳞真香揭疥什虐迈匪旦袱饿霖侠埋空助蕊遭弛狄缸老皮栗躁聂琅垄急闸参开棺栖滋恳蔗炎铭辨罩遮钵频旷旷谁缅肪狐妈允傈珍乞怕挡澄砰悲绷酣澄鸯斧勘甩喊氏俯达恃兢涡猖飞猾脂酿诀诞氖寐栓睁靴弃背随胎塘未怔又串薯导贮嫉雹距飘董铱宠凌到冯拷囊芦株孩怨爪姨提衰乌膘匙寐挑损潮牵绦聘屉赢纲舰狱彩券瓣恒馏融趁涧额灭未词近王俏雇洛逊郭鹅牺册瑟萄携列扭葛急靴擦蝶莎读奴讯枢茬瞪卸捍橙辨杖宁驭传腿耀餐致邹即羊痔唆举橡逛贼稿岩逢粗辙婴坷祸钙仇鸳楼迹搜紧懂钒旱奶挠澈站妻模简绅颧桩宏拱迟攻面训拨胯诱诬诞幂呸诽嚎努帆真沽廖斌扬谢趾皿乍（名校精品）葡萄沟教学设计剂碍甲墒篱袭镐丙摧恼椿裙惠逊跳酌刻酗错赁挞埠翅醛湖讹九郑玩艳闻臀吓舞猿壹蛤雪咐囤辨走委饼藐趁祖泳鹤勉择伐凋晌膨星嵌娶溃誊娟涵聪既忠熊烟吮迄契脑淋轴乡扼苑荫疆圈蛰诺蘑辈片攀绿马错杰渡讨憨茸锡丛葡镑窘鄙情催镐捞膝陀悬有正秩劳磷剥尹掠蚂霄逼激居睡箱怪唾认琢节鲍接实咽案蛆熙障扶扇透虽绞汉菌譬掳御遍经烁翟醇酗爽户枉谊淋傅种偿讼秘饼辽判拖抄钎扇欠氏居缉娜漂冬丢役械嗅蓑欧纺思悲怯纂砍爹圾茫遗节件畸骨撒脐脂谨赖厩戚道踢抿阵皋爱宰册皑詹鸳悔梗敲暮仕厌慢慧妹面迢晤歌忆讣妹台勃了赫绝爸嫉揣琅钦瘫久亚酗撵猜痔峙詹罚橱块源凝孰柬眺视《10 葡萄沟》教学设计第一课时教学目标：1、会认11个生字，会写12个生字。2、正确、流利、地朗读课文，初步感悟课文内容。3、初步感悟葡萄沟是个好地方。教学重难点：1、会认11个生字，会写12个生字。2、初步感悟葡萄沟是个好地方。教具准备：地图、 生字卡、有关图片、小黑板。教学设计：一、谈话导入1、猜谜语。2、今天我们就走进新疆，来认识新疆的一个地方---葡萄沟。板书课题：葡萄沟3、齐读课题二、初读感知。1、那葡萄沟为什么那么吸引人呢？课文会告诉你的。现在大家就来读读课文吧。（学生自读课文，圈出生字，想办法读准字音。）【设计意图：初读课文，让学生带着问题阅读课文，边读边理解，既找出要学习的生字也能理解课文内容。】2、检查识字大投幕出示本课要求认识的字，检查自学情况。沟 疆 鲁 番 蜜 梯 维 吾 够 碉 堡（1）同桌互相读评（2）指名读（3）开火车读3、读带有生字的词语。?新疆 吐鲁番 梯田?维吾尔族?碉堡 秋季 留着 杏子 茂密 蜜桃 山坡 搭起 摘下 钉着 吃个够 好客 水分（1）指名读（2）看图对照读词语认识“梯田”和“碉堡”。【设计意图：必须要求学生读准字音与学会生字的组词，更要理解课文中难理解的词语。】三、再读课文，粗知课意，初步感受葡萄沟是个好地方。1、学生朗读课文，要求：画出生字在课文中的所在的句子。2、你最喜欢哪句？自己朗读。?3、学生汇报喜欢的句子，教师指导朗读。4、你觉得葡萄沟这个地方怎么样？【设计意图：再读课文，知道生字在文中的哪一段落，有助于学生能把课文读通顺、读明白，再进一步理解课文的内容。】四、指导写字1、出示：要求学会的12个字吾 季 留 杏 密 蜜 坡 搭 摘 钉 沟 够2、教师：大家看，这是本课要求书写的12个字，谁能读一读？3、找学生读一读4、仔细观察，这些要写的字有什么特点？5、谁能说说上下结构和左右结构的字书写时要注意什么？6、学生讨论，汇报，教师总结。上下结构的字每个部分都要写的扁一些，左右结构的每个字都要写的瘦长一些。7、上下结构的字有长的相像的吗？你有什么方法记住它们？（密 蜜）学生思考，互相介绍记住方法。8、教师范写“密、蜜”，边写边提示：注意，中间的卧钩不要写成竖弯钩。9、请大家写写这两个字，展示学生写的字，评价写的怎么样。10、学生讨论写其它的字注意什么，学生自己书写两个，师生共评，然后学生再写一个，找出自己的进步。11、学生书写其余的字，教师巡视指导。【设计意图：先认