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平面向量的数量积（2） 一、复习目标： 1．进一步巩固向量数量积的运算，加深对数量积的理解。 2．理解向量与函数的关系，会求与向量数量积相关的最值问题。 3．拓宽视野，培养学生认识问题本质的能力以及简单的综合能力。 二、学法指导 充分认识数量积与实数的关系，能知道最值问题即为函数问题。 三、课前预习 1．在中,,则的值为____________. 2．若=0，则与的夹角为________. 3．若上的投影为 . 4．已知向量的夹角为_________. 5．在直角坐标系中，已知点和点，若点在的平分线上且|,则= . 四、例题精讲 题型一:直接应用定义 例1(1) 若均为单位向量，它们的夹角为600，那么=________. (2)已知点A（2，1），B（3，－1）则向量的夹角等于________. 小结： 练习：(1)若，=3，，则 =_________,||= ____. (2)已知，则向量与向量的夹角是_____. 题型二：先化简再求解 例2（1）是边长为1的正三角形，点是平面上任意一点，则 　　　　. （2）在平面内有三角形(ABC和点O，若，则点O是三角形ABC的________心。 小结： 变式拓展：（1）为平面上的定点，是平面上不共线的三点，若 ( -)·(+)，则是_______三角形. （2）已知△ABC的三个顶点的A、B、C及平面内一点P满足 ，则点在__________. 题型三：数形结合 例3（1）若满足，则的最大值为___，最小值为___. （2）若），，则的最大值是________. 小结： 变式拓展：已知向量=(2,0) ,向量=(2,2), 向量 =(cosα, sinα).则向量与向量的夹角的范围为___________。 题型四：向量与函数的结合 例4（1）设向量 的取值范围. 小结： （2）已知O、A、B(0,0)，A(3，0)，B(0，3)，是P线段AB上且 =t (0≤t≤1)，求· 的最大值. 例5．己知之间满足关系. （1）用；（2）求的范围； （3）上是减函数，求正实数a的取值范围。 五、作业 1.向量,的坐标分别为(1,-1),(2,3)，则___________. 2. 已知点A（2，1），B（3，－1）则向量的夹角等于________. 已知，为单位向量，当他们夹角为时，与方向上的投影为 . 3.与向量（1，）的夹角为的单位向量是___________. 4.设O、A、B、C为平面上四个点，=，=，=，且++=，，，两两数量积都为－1，则｜｜+｜｜+｜｜等于________. 5.已知平面上直线l∥ 点和在l上的射影分别是O′和A′，则，其中= . 6.已知平面上三个向量、、的模均为1，它们相互之间的夹角均为120°， （1）求证：⊥； （2）若，的取值范围. 7.已知△ABC顶点A（0，0），B（4，8），C（6，-4），点M内分所成的比为3，N是AC边上的一点，且△AMN的面积等于△ABC面积的一半，求N点的坐标。 8.如图，在Rt△ABC中，已知BC=a，若长为2a的线段PQ以点A为中点，问的夹角取何值时的值最大？并求出这个最大值. 镇江一中高三理科一轮复习教学案