27.乌塔综述.ppt

板书设计 写法点拨 写作方法 通过语言描写刻画人物 要 点 语言描写就是对能反映人物性格、心理状态的个性化语言加以具体细致的描写，是刻画人物形象的一种方法。 具体操作 1.要注意人物语言的个性化。 2.语言描写要符合情境，符合人物的身份、地位等。 3.要表现人物的性格特征和品质。 4.要尽量简明，避免冗长、拖沓。 随堂演练 1、选择正确的读音。 惬意（qiè xiá） 逻辑（jī jí） 洗漱（shù sù） 反驳（bó pó） √ √ √ √ 2、带着问题来读书。 （1）课文题目的特点是 。 A.以人物名字命名 B.以文章主要内容命名 （2）课文是以 的顺序来写的。 A.地点变化 B.事情发展 A B 3、拓展延伸： 讨论一下：中国的孩子可不可以像乌塔一样独自外出旅游? 课后作业 1.把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。　　　 2.小调查《中外小学生的不同》。查找资料，分析原因，互相交流。 27 乌 塔 R 四年级上册 新课导入 法国 瑞士 意大利 同学们，你们去过这些地方吗？想去吗？ 学习目标 1.认识6个生字，读记“惬意、逻辑”等词语。 2.有感情地朗读课文，读懂课文内容。（重点） 3.能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。（难点） 知识备查 罗马：意大利的首都，全国的政治、经济、文化和交通中心，古罗马帝国的发祥地，世界著名的历史文化名城和旅游胜地。 威尼斯：意大利古城，由118个岛屿组成，有“水城”“百岛城”之称，风景秀美，古迹甚多，是驰名全球的旅游胜地。 米兰：意大利第二大城市，是欧洲南方的重要交通要点，以观光、时尚、建筑闻名，有“世界时尚之都”的美誉。 佛罗伦萨：意大利中部城市，著名的世界艺术之都，欧洲文化中心，欧洲文艺复兴运动的发祥地，举世闻名的文化旅游胜地。 字词积累 shù 洗簌 惬意 号码 反驳 逻 辑 qiè mǎ bó luó jí 【充足】多到能满足需要。 【逻辑】思维的规律。 【疲倦】疲乏；困倦。 【筋疲力尽】形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 【惬意】满意；称心；舒服。 【蒙眬】快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。【反驳】说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。【语塞】由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话。 近义词 疲倦——疲乏 惬意——舒服 游历——游览 反驳——反对 充足——充分 道别——告别 反义词 惬意——难受 反驳——赞同 充足——贫乏坚持——放弃 危险——安全 匆匆——缓缓 【形容疲劳的词语】 精疲力竭 舟车劳顿 心力交瘁 疲惫不堪 殚精竭虑 人困马乏 【描写儿童的词语】 天真活泼 聪明伶俐 率真可爱 天真烂漫 古灵精怪 朝气蓬勃 整体感知 有感情的朗读课文，说说课文的主要内容是什么。 本文写了一个14岁的德国女孩独自一人游欧洲的事情，反映了国外儿童独自生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。 她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。我说是中国人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫: “我是德国人，住在汉堡。”她还告诉我她叫乌塔，已经14岁了。这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。 课文解读 1.在家里就设计好旅行路线和日程。 2.每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。 3.再给家里拨个电话或寄张明信片。 4.用三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。 “在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。” “我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门? 我不明白。你的话不合逻辑。” “中国的孩子缺少很多乐趣吧?” “中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。” “光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。” 第二天早晨，乌塔向我道别，说晚上要坐火车去波恩。她还认真地告诉