第一节细菌真菌的分布讲解.pptVIP

土壤 硬币 窗台 衣服 口腔 卧室 对照 提 示 1.没有想好如何工作之前，不能打开培养皿。为什么？ 经高温灭菌的物品不再有任何活着的微生物，这就排除了实验以外其他环境的污染。故在实验前不要盲目打开培养皿，以防外界非目的环境中的细菌或真菌孢子等落在培养基上。 　　2．在标签纸上标出组别、实验日期、编号、将标签纸贴在培养皿的底面。 　　为什么要有两套装培养基的培养皿？各有什么作用？ 选取两套培养皿的目的是设置对照，一为对照（不打开皿盖），另一套在选定的环境中处理即为实验组； 　　实验中使用的培养皿要在恒温箱中或室内温暖的地方培养。对照组和试验组的培养皿需要在同一环境下培养。因为对比不同环境中细菌或真菌的存在情况，属于单因素比较，所以除了采样地点是变量外，进行微生物培养的条件，如温度等，要保持一致。 　　4．应考虑好放在什么环境条件下培养。两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗？ 　 3．在各自选定的环境中采集细菌和真菌。 　　5．设计观察记录的表格，计划好观察的时间、次数。 提 示 探 究 讨 论 1.为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？ 提示：因为经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌和真菌的孢子杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。因此，在实验前不要盲目打开培养皿，防止细菌和真菌的孢子落在培养基上。实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。 2.提示3相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？ 提示：提示3中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。 3.汇总全班各组探究结果，你认为细菌和真菌的分布情况怎样？ 提示：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。 4.什么样的环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？为什么？ 提示：经过严格的高温灭菌并密封的环境或真空中不可能有细菌和真菌的存在，如对照组的一套培养皿，因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处于密封状态。 5.根据你的探究活动进行总结：细菌和真菌的生活必须具备哪些基本条件？ 提示： 细菌和真菌生活必需的条件：水、有机物、适宜的温度、一定的生存空间。 　　细菌和真菌在生物圈中分布非常广泛。土壤中、水里、空气中乃至我们的身上，都可以找到细菌和真菌。甚至在寒冷的极地，在很热的温泉中，也有它们的踪迹。 细菌和真菌的分布特点--- 探究主题 三 广泛分布 × ？ 第一节 细菌和真菌的分布 第四章 细菌和真菌 1．细菌和真菌是什么样的？ 2．细菌和真菌在哪儿？ 3．你是怎样知道细菌和真菌的存在的？ 新课导入 当你在大自然中畅游的时候，印入 眼帘的生物大多数是动物和植物， 偶尔还能见到蘑菇，可是还有许多的 生物你用肉眼是看不见的。老师将带 你去寻找…… 分布广泛的细菌和真菌 发霉桔子 坏了的馒头 变 质 牛 奶 思 考 馒头存放时间久了为什么会长毛？ 腐烂的树枝怎么会长有木耳？ 营养丰富的牛奶和米饭为什么变质了？ 馒头发霉 树生木耳 空气中有许多细菌和真菌，那请同学们帮忙“抓” 100个细菌过来给我。 这个任务可能完成吗？ 为什么呢？ 观察菌落 探究主题 一 细菌太小了，观察细菌要用光学显微镜或电子显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。 肉眼的最小分辩率为0.2mm，细菌通常以微米(1um=1/1000mm)作为测量它们大小的单位。观察细菌要用光学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。以下系列图中显示的是一个大头钉头在电子显微镜扫描下放大33-70000倍看到的细菌情况。 扫描电子显微镜下的钉子 放大33倍 放大100倍 放大200倍 放大300倍 放大500倍 放大1000倍 放大15000倍 放大30000倍 放大70000倍 怎样才能用肉眼看到手上的细菌？ 什么是菌落? 由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 1.菌 落 不同形态的菌落，区分细菌菌落和真菌菌落 细菌菌落 霉菌菌落 形态 大小 颜色 菌落 大小 形状 颜色 细菌菌落 真菌菌落 小 大 表面或光滑粘稠或粗糙干燥 绒毛状,絮状 或蜘蛛网状 白或黄 红,褐,绿,黑,黄 细菌菌落 霉菌菌落 霉菌菌落 判断下列菌落是细菌还是霉菌菌落？ (1)配制培养基 (2)高温灭菌、冷却 (3)接种 (4)恒温培养 3.培养细菌、真菌的一般方法 科学方法 培养皿 配制好的培养基 冷却 胶化 琼 脂 牛肉汁 恒温箱 观察菌落 接种 高温灭菌、冷却 恒温培养 高温高压 灭菌锅 探究 检测不同环境中的细菌和真菌 问题： 不同环境中都有细菌和真菌吗？ 哪种环境中更多一些？ 哪种环