(河南)河南省扶沟县城郊乡第一初级中学七年级语文上册 21 论语六则学案（无答案）（新版）语文版.docVIP

21 论语六则 学习目标：1、指导学生朗读，感知古今汉语的异同。（重点） 从积累文言字词入手，理解课文内容。（重点） 引导学生联系自身实际，学以致用。 （难点） 学法指导：1、 搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解《论语》的主要内容。2、借助工具书，通读全文，把握内容梗概。3、联系自身实际，说说对课文的理解。 教学过程 一、课前预习 1．《论语》是儒家经典之一，是　　　　　　关于　　　　　记录。它与　　　、　　　、　　　合称为“四书”。 2．孔子，名　　，字　　，　　　（时）　　家、　　 家、 　家， 家的创始人。后世称其为“圣人”，后来的儒学大师孟子被称为　　　　　。 3．初读课文，给下列加点字注音。 论语（　　）　 孔子曰（ ） 不亦说乎（　　）　不愠（　　） 罔（　　）　 殆（　　） 默而知之（ ） 诲人不倦（ ）　 再读课文，试着给下列句子划分停顿。 学而不思则罔，思而不学则殆 孔文子何以谓之文也 是以谓之文也 择其善者而从之，其不善者而改之 二、课中研讨 （一）重点研讨 1、细读课文结合课下注释，说一说下列词语的意思。 ⑴学而时习之，不亦说乎（说： ） ⑵人不知而不愠，不亦君子乎（愠： ） ⑶温故而知新，可以为师矣（新： ） ⑷学而不思则罔，思而不学则殆（罔： 殆： ） ⑸孔文子何以谓之“文”也（何以： ） ⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦（识： ） ⑺择其善者而从之（从： ） 结合课下注释理解课文内容，疏通文义，说说下列句子的意思。 ⑴有朋自远方来，不亦乐乎？ ⑵温故而知新，可以为师矣。 ⑶三人行，必有我师焉 ⑷学而不思则罔，思而不学则殆。 “而”的用法，有的表顺接，有的表转接，指出“而”的用法。 学而时习之（ ） 人不知而不愠（ ） 温故而知新（ ）　 学而不思则罔（ ）敏而好学（ ） 学而不厌（ ） 择其善者而从之（ ） 4、指出加点字的古义和今义。 学而不厌（古义：　　今义： ）可以为师矣（古义：　 今义： ） （二）深化提高 1、小组讨论，文中哪些话是谈学习方法的？哪些话是谈学习态度的？ 2、结合自己的阅读积累，找一找，课文中包含了哪些成语？ 3、课文中哪一句或几句话你感受最深呢？结合自己的学习实际，谈谈你的切身体会。 （三）达标测试 1、孔子强调学习要经常复习的句子是　　 　　　　　 2、阐明要学思结合，要辩证地对待学思关系的句子　　　　　　　 3、人们在现实生活中，为了表明“只要虚心求教，到处有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话　　　　　　，　　　　　　　　　。 4、孔子强调学习要不满足，不断进取的句子是　　　　　　　　　 5、作者强调“三人行”必有我师是根据是 6、张红在小组合作学习时，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使她对孔子所说的“ ”这句话体会会更深了。 7、写出本文中带有通假字的两个句子：　　　　　　　　 8、孔子阐述志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的句子是　　　 三、课后巩固 1、宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？ 2、在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。 3、运用本课积累的文言文翻译方法，说说你对下列句子的理解和体会。 （一）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？” （二）子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（知，通“智”，智慧）也。” （三）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （四）曾子曰：“士不可以不弘毅（弘毅：胸怀宽广、意志坚定），任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （五）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” （六）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。” 学习反思：本文告诉我们，学习必须怎么样？ 1