(河南)河南省扶沟县城郊乡第一初级中学七年级语文上册 9 春学案（无答案）（新版）语文版.docVIP

9 春 【学习目标】 1、学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法 2、学习比喻、拟人等修辞手法的运用，欣赏优美、精彩的语言 3、朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。 【重点难点】 学习比喻、拟人等修辞手法的运用，欣赏优美、精彩的语言 【学法指导】自主、合作、探究 一、课前预习 1、查资料，了解朱自清的简介。 2、给加点的字注音 酝 酿（ ）（ ）宛转（ ）（ ）黄晕（ ）（ ）巢（ ） 应和（ ）（ ） 蓑衣（ ）抖擞（ ）（ ）笼罩（ ）朗润（ ）落地（ ） 3、解释词语，并选择其中三个写一句话。 呼朋引伴： 花枝招展： 吹面不寒杨柳风： 朗润： 酝酿： 宛转： 4、我的困惑： 二、课堂探究 （一）重点研讨 1、怎样理解本文的思路？ 第一部分（1）： 春 第二部分（2-7）： 第三部分（8-10）： 2、本文总体布局是什么结构？ 3、本文写的很美，请你说说美丽之所在。说出心中的真感受即可 （二）深化提高 1、阅读文章3-7段，并分别给各段命名。 第三段：春草图 第四段： 第五段： 第六段： 第七段 2、品读文章，赏析文中优美语句。（可以直接用笔记在文段中） “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， 混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶 当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 ①请你标出文中每一句运用的感觉描写角度 ②请你标出本文段中运用了修辞的句子，并指出用了什么修辞方法，有什么好处。 3、本文语言生动形象，富有感染力，仔细揣摩下面的句子，回答问题 （1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷地”“钻”用的很好，好在哪？） （2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去（把“闹”字换成“叫”有什么不好？） （三）达标测试 1、给下列加点的词选择正确的含义 （1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（ ） A 万物 B全部 C它们 D大地 （2）鸟儿……呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着（ ） A夸耀 B 炫耀 C显示 D卖 （3）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（ ） A陪衬 B 衬托 C渲染 D突出 （4）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。（ ） A计算 B 打算 C 计谋 D设计 2、阅读文中3、4、5、6段回答问题 （1）第三段着力描绘了春草勃发的景色，其中最能表现小草动态和顽强生命力的句子是 （2）第四段描写桃、杏、梨争春比美，竞相开放的句子是 （3）春风“像母亲的手抚摸着你”，是什么感觉？你觉得春风还像什么？