(河南)河南省濮阳市南乐县张果屯乡中学八年级数学上册《13.3实数的计算》教案 新人教版河南省濮阳市南乐县张果屯乡.docVIP

《13.3实数的分类》教案 学习目标： 1、了解实数的意义，能对实数按要求进行分类。 2、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义。 3、了解数轴上的点与实数一一对应，能用数轴上的点来表示无理数。 ， ， ， ， 事实上，任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数。 2、探究新知 归纳： 任何一个有理数都可以写成_______小数或________小数的形式。反过来，任何______小数或____________小数也都是有理数 观察 通过前面的探讨和学习，我们知道，很多数的_____根和______根都是____________小数， ____________小数又叫无理数，也是无理数 结论： _______和_______统称为实数 你能举出一些无理数吗？ 开不尽方的数 例如 ，… 等等 有一定的规律但是不循环的无限小数。例如 0.123456789101112…，0.12112111211112…. 实数的分类 例1把下列各数分别填入相应的集合内 有理数集合： 无理数集合： 3、我们知道，每个有理数都可以用数轴上的点来表示。无理数是否也可以用数轴上的点来表示呢？ （1）如图所示，直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上的一点由原点到达点O′，点O′的坐标是多少？ 从图中可以看出OO′的长时这个圆的周长______，点O′的坐标是_______ 这样，无理数可以用数轴上的点表示出来 （2） 总结 ①事实上，每一个无理数都可以用数轴上的__________表示出来，这就是说，数轴上的点有些表示__________，有些表示__________ 当从有理数扩充到实数以后，实数与数轴上的点就是__________的，即每一个实数都可以用数轴上的__________来表示；反过来，数轴上的__________都是表示一个实数 与有理数一样，对于数轴上的任意两个点，右边的点所表示的实数总比左边的点表示的实数______ 4、讨论 当数从有理数扩充到实数以后，有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数吗？ 学以致用 练习： 判断下列说法是否正确： 1.实数不是有理数就是无理数。 （ ） 2.无理数都是无限不循环小数。 （ ） 3.无理数都是无限小数。 （ ） 4.带根号的数都是无理数。 （ ） 5.无理数一定都带根号。 （ ） 6.两个无理数之积一定是无理数。 （ ） 7.两个无理数之和一定是无理数。 （ ） 在实数中整数有 ，有理数有 ，无理数有 。 总结反思 这节课你有什么新发现？知道了哪些新知识？ 1、什么是无理数 2、实数的分类 3、小数的分类 4、实数和数轴上的点的关系 六 布置作业 1. 课本P86习题13.3第2题 2. 课本P87习题13.3第7题 七 课后反思 1