出师表教师用.doc

出师表 【学习目标】： 1、理解字句，指导朗读背诵，培养学生文言文的阅读能力? 2、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤远佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。 3、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。 4、了解“表”的有关知识，掌握形容词的活用和“以”的用法。 【学习重点】： 1、理解字句，指导朗读背诵，培养学生文言文的阅读能力? 2、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤远佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。 【学习难点】： 学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。 第一教时 【学习目标】： 1、了解本文的创作背景及相关文学常识： 2、熟悉课文，能流畅地朗读； 3、整体感知课文，并理清文章结构； 【课堂助学】 一、导入新课。? 同学们，今天我们学习诸葛亮的《出师表》。诸葛亮这位著名的历史人物，大家比较熟悉。为了更好地理解本文，我先把诸葛亮的情况，主要是诸葛亮写《出师表》时的情况，简略地介绍一下。? 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。? “表”是臣下向君王上书言事的一种文体。表文的一大特点是陈述衷情。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。? 二、读课文，熟悉课文： 1、教师范读课文。 学生：（1）、听清字音、看清字形； （2）、分清节奏，注意停顿。 2、正音。 殂（ｃú）?? 陛（ｂì）??? ?以塞（ｓè）忠谏??? ?陟（ｚｈì）?? ??臧否（ｚāｎｇ??ｐǐ）??? ?攸（ｙōｕ）???? 祎（ｙī）??? ?以遗（ｗèｉ）陛下???