创造学思想录（学案）.docVIP

课题：创造学思想录 主备：程成 课型：阅读 审核：九年级语文备课组 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.认识创造性思维的含义和特点，。2的特点。1.熟读课文，结合实例，理解文章中的基本观点。2.对于作品中富有智慧的语句，能认真品味、感悟，并能够说出自己的感受。 【学法指导】 认真读懂课文，体会文中的基本观点，品味隽永智慧的语句，联系生活，尝试创造。 【学时安排】一课时yǎn（　　）然　 牡l?（　　 ）　 hén（　　）迹　　 一chu（　　）莫展　　声y?（　　）卓著。 家长 签字 日期 2015年10月 日 二、课堂助学 1.导入 2.整体感知 用自己喜欢的方式朗读课文，用自己的话概括八则随想的主要内容或观点。 3.合作探究 （1）根据课文内容说说下面的人创造性思维的特点。?③在飞机场上看时装的人。 ④建筑师。? （2）结合课文内容说说你所了解的具有创造性思维的人和事。 （3）本语言生动形象，隽永含蓄，发人深省。品析：毕加索的意思是，每个人在孩子时都有许多美丽的梦想，但长大以后往往会变得实际起来，但要想成为真正的艺术家，就得保持美丽的梦想和丰富的想象，这样，才能创新。“灵性”一词是区别普通人与艺术家的标志。 1. 下列对本文的理解和分析不正确的一项是(　　) A. 本文是一篇时事评论，标题即论点，第①段以中国众多明星参加“红毯秀”活动的新闻引出论题。 B. 第③段首句“不过，红毯只是产业链上的一个环节，只会作秀远远不够”承上启下，文章进入主体论述。 C. 画线句运用对比手法告诉我们部分中国明星擅长作秀，而艺术建树方面却很平常。 D. 本文论证严谨，既肯定了红毯秀的明星效应，又指出一些中国明星因没有成为大片主角而缺乏存在感。 . 联系上下文，对加点词做简要分析。 (1)有的不过是制片方添加“东方话题”的“佐料”，身上的东方符号有太多猎奇的想像。 答：___________________________(2)除了挤上红毯的“勇气”，更应有参与市场PK，瞄准海外主流市场的“野心”。 答：______________________. 下面一则材料能否证明第④段的观点？请说出理由。 今年5月25日，第68届戛纳国际电影节颁奖典礼上，中国台湾的侯孝贤凭借《聂隐娘》捧回最佳导演奖，《聂隐娘》是“一部前所未见的武侠电影，一首古韵悠然的唐诗，以彻底的反叙事格局和极度写意的影像手法，表现神秘雅致的东方文化”，一定程度地为“武侠”这个丧失了活力的类型找到一个可以试探的方向。 答：_____________________________. 结合文章内容，说说如何让中国元素在海外拥有更多的底气和话语权。 答：_______________________ 家长 签字 日期 2015年10月 日 教（学）后记： 润州区片区合作九年级语文教学案 1 润州区片区合作平台8:66/jxa/ 重要的是，不要停止质疑。——爱因斯坦