句容市华阳中学八年级上数学教学案1.1.docVIP

课题：1.1全等图形 课型：新授 主备：王文明 审核：邱苗苗 班级: 姓名 学号： 【教学目标】 1．会说出什么样的图形是全等图形，理解全等图形的概念和特征 2．掌握全等图形的识别方法；通过对图形的分析发展几何直观能力。 3．通过画图和分割图形等活动，积累对全等图形的体验，感受图形变换的思想。 【重点难点】 重点：全等图形的概念和特征，认识全等图形； 难点：全等图形的画法与设计全等图形。 【课堂探究】 1.新知引探 下面我们来观察图1中三组图片，看看其中的图形是否有类似的特征？观察图2这一组几何图片中你又发现了什么？ 图1 什么叫全等图形？ 全等图形的 相同 2.例题探究： 例1 观察下列图形，从图中找出形状相同的图形，大小相同的图形以及全等图形 例2．用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形.（至少画3种） 思考：你能运用今天所学的知识把四个全等的小“L”拼成一个和它形状一样的大“L”形吗？ 试着画一画。 【课堂检测】 1．判断题 两个形状相同的图形，称为全等图形.（????） 全等图形的形状和大小都相同.（????） 面积相等的两个直角三角形是全等图形.（????） 两个圆是全等图形.（????） 两个正方形是全等图形.（????） 2．若两个图形全等，则其中一个图形可通过平移、__________或__________与另一 个图形完全重合。 3．下列四个图形中不能用两条线段分成四个全等图形的是（　　） A． B． C． D． (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 2． 下列说法正确的有（ ） （1）能够重合的图形一定是全等图形。 （2）全等图形的面积一定相等。 （3）两个面积相等的图形一定是全等图形。（4）两个周长相等的图形一定是全等图形。 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 3.下列各组中是全等形的是（ ） A、两个周长相等的等腰三角形 B、两个面积相等的长方形 C、两个面积相等的直角三角形 D、两个周长相等的圆 下列四个几何体中，主视图、左视图与俯视图是全等图形的几何体是（　　） A．球 B．圆柱 C．三棱柱 D．圆锥 数学中有很多有趣题，就是其中一种，请你展开想象翅膀，图1中粗线是沿网格线把成两个全一种情形．请你再用3种不同方法沿网格线把成两个全． 【能力提升】 8、 如图中有12棵树，请你把这个正方形划分为四块，要求每块的形状、大小都相同，并且每块中恰好有3棵树． 句容市华阳中学八年级上数学教案 第（ 1 ）份 4 校训 “每一个人都是一个太阳 ” /