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课题: §5.3圆周角(复习) 主备：童婷婷　 审核：九年级数学备课组　 时间：2011.11. 班级：_____________ 姓名：____________ 学号：____________ 【教学目标】 1．经历探索圆周角的有关性质的过程 2．掌握圆周角定义，圆周角定理，会用定理进行推证和计算，体会分类、转化等数学思想. 【重点、难点】 重点：难点：2. 如图，△ABC的3个顶点都在⊙O上，∠ACB=40°，则∠ADB=_____,∠AOB=_______. 3.如图，等边三角形ABC的顶点都在⊙O上，AD是直径，则∠ADB＝_____°，∠ABD＝____ 若BD=6cm, 则⊙O的半径为________cm. 4.如图，点A、B、C、D在圆上，AB=8，BC=6，AC=10，CD=4，则AD= . 5.如图，在△ABC中，∠C＝90°，AB＝10，AC＝6，以AC为直径作圆与斜边交于点P， 求BP的长． 【精讲精练】 例1已知:如图，△ABC的顶点都在⊙O上，点P在⊙O上，PC是直径,且∠APC=∠CPB=60° 求证：△ABC是等边三角形. 若AP=2,求△ABC的面积. 例2.BC为⊙O的直径，AD⊥BC，垂足为D，= ,BF和AD交于点E。 （1）说明AE与BE的大小关系，并证明这一结论。 （2）求证：AB2＝BE·BF ※例3、如图3-1所示，已知△ABC是等边三角形，以BC为直径的⊙O分别交AB、AC于点D、E。（1）试说明△ODE的形状； 如图3-2，若∠A=60o，AB≠AC，则①的结论是否仍然成立，说明你的理由。 图3-1 图3-2 【课堂巩固】 1.如图，AB是⊙O的直径，∠BOC=120°，CD⊥AB，则∠ABD＝___________。 (第1题) (第2题) (第3题) 2.在Rt△ABC中，∠A=90°，以AC为直径的⊙O与斜边BC相交于点D，若AC＝4cm，AB=3cm，则AD=________cm，O到BC的距离为___________cm。 3.如图, ⊙M过直角坐标系的原点O,已知AO=4cm,BO=4cm,则圆的半径为 cm 4.如图，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的弦，AB=6, ∠DCB=30°，求弦BD的长。 5.如图，OA是⊙O的半径，以OA为直径的⊙C与⊙O的弦AB相交于点D，求证：D是AB的中点. 6.如图，已知AB是⊙O的直径，点C是⊙O上一点，连结BC，AC，过点C作直线CD⊥AB于点D，点E是AB上一点，直线CE交⊙O于点F，连结BF，与直线CD交于点G．求证： 1.如图，AB、AC是⊙O的弦，延长CA到点D，使AD=AB， 若∠D＝20°，则∠BOC等于( ) A. 20° B.40° C.80° D.120° 2.已知⊙O的弦AB所对的圆心角∠AOB＝60°,该弦所对的圆周角大小为_________(两解). 3. 如图，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的弦，AB=6, ∠DCB=30°，求弦BD的长。 5.如图，△ABC的3个顶点都在⊙O上，D是AC的中点，BD交AC于点E，△CDE与△BDC相似吗？为什么？ 6．如图，BC是⊙O的直径，弦 AE⊥BC，垂足为点D,,AE与BF相交于 点G.求证：(1)；(2)BG=GE 7．如图，已知半圆O的直径AB，将—个三角板的直角顶点固定在圆心O上，当三角板绕着点O转动时，三角板的两条直角边与半圆圆周分别交于C、D两点，连结AD、BC交于点E． (1)求证：△ACE∽△BDE；（5分） (2)求证：BD = DE恒成立；（5分） 镇江市金山实验学校九年级数学教学案 学校网站：/xx/index.asp 第 3 页 共 4 页 3题 4题 5题 2题