《再塑生命的人》课件.ppt

再塑生命的人 莎利文教我认识事物 爱心耐心 教育有方 海伦·凯勒 热爱生活 聪明好学 坚忍不拔 主观努力 共创奇迹 总结·回顾 “水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望，快乐和自由。”这句话该怎么理解？ 莎莉文老师教“我”水这个词，让“我”认识到了水和杯子截然不同，同时也唤醒了 “我”认识世间万物的渴望，由此“我”的生命旅程充满了崭新的希望。 我们一起见证了成功的再塑生命的历程，那么请同学们现在谈谈对“再塑生命”的理解以及作者表达的情感。 ”再塑生命“字面义：重新塑造生命， 重新获得生命。 文中义： “我”的灵魂被唤醒，莎莉文老师让 “我”认识了文字，再次拥有了光明、希望、 快乐和自由。爱的光明照到了我的身上。所以 莎莉文老师重塑了我的生命，就是我的”再生 父母”。 表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激 之情。 海伦·凯勒的成功离不开老师的教诲，但她本人的努力也是不容忽视的。文中有不少描写“我”学有收获后的动作行为或心理活动的语句，画出这些语句，体味“我”学习的艰辛和收获的快乐。 例：当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。（6） 运用神态和动作描写，通过“涨”、“立即”等词语写出了“我”发自内心的高兴和自豪，表现了孩子获得成功时的快乐、激动之情。 例：我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？（13） 运用心理活动描写，表现了海伦井房经历后求知的欲望油然而生，对生活充满了信心。 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 （1904-1936） 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明 天生跛足…… 拜伦 （1788-1824） 英国19世纪著名浪漫主义诗人 被称为“诗坛的拿破仑” 贝多芬 （1770-1827） 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界，创作了《命运交响曲》。 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联四届的总统。 富兰克林·罗斯福 （1882-1945） 二十多岁时患眼疾，双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。 阿炳 （1893-1950） 原名华彦钧 自学掌握英语 日语 德语等当代知名作家 翻译家 5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫…… 张海迪 史铁生 坐在轮椅上，身残志坚，创作《我与地坛》，成为作家。 “孔雀仙子”——邰丽华 tái [邰丽华] 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。 假如给我三天的听力 胡一舟：来自湖北武汉的他，人们亲切地称之为“舟舟”，中国残疾人艺术团的终身指挥，世界上第一位受邀在纽约卡内基音乐大厅演出的残疾人，已成功指挥了200多场国内外交响乐队的演出。 这位可爱的大男孩因先天智障，智商不足40，但他用神奇的音乐天赋深深感动了世界。 霍金：1942年1月8日出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开始半身不遂。他克服身患残疾的种种困难，于1965年进入剑桥大学任研究员。他在研究宇宙起源问题上，创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。霍金的成名始于对黑洞的研究成果。在爱因斯坦之后融合了20世纪另一个伟大理论──量子理论。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子·告子下》 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。—— 狄更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。——培根 作业： 1.感受海伦.凯勒不屈不 挠的奋斗精神和莎莉文老师的无私奉献精神,写读后感，或写一写生活中感受到的“爱” 。 2.阅读《假如给我三天 光明》。 * * * *