OSI各层功能介绍.doc

教 案 学习情境 一 、网络通信协议 任务五 体系结构与协议 计划课时 2 授课日期 授课班级及地点 教学 目标 知识目标 技能目标 社会能力目标 网络体系结构的概念 OSI的含义 OSI各层功能 网络体系结构的概念 OSI的含义 OSI各层功能 提高学生动手操作的能力 培养学生提出问题分析问题解决问题的能力 教学 内容 网络体系结构的概念 OSI的含义 OSI各层功能 教学重点及 难点 重点 网络体系结构的概念 OSI参考模型的功能 难点 OSI参考模型的功能 教学方法 项目驱动 案例教学 基于工作过程的“教、学、做”一体化教学法 教学 过程 教学 环节 教学内容 项目 导入 1、工作场景引入 某实验室有20台个人计算机，1台文件服务器，1台共享打印机，在文件服务器上安装了常用软件并且有这些软件的备份。如果要求个人计算机能够使用这些软件，并且能够利用打印机，这些设备应该如何连接？ 本项目带领大家了解计算机网络的形成与发展。 2、分析问题 网络体系结构的概念 OSI的含义 OSI各层功能 角色模拟 需求分析-项目实施-项目测试-项目验收-项目交接 分解任务 体系结构与OSI 1．网络体系结构 随着计算机网络技术的发展，计算机网络的规模越来越大。网络应用的需求不断增加，网络也因此变得越来越复杂。面对日益复杂化的网络系统，必须采用工程设计中常用的结构化方法，将一个复杂的问题分解成若干个容易处理的子问题，然后逐个加以解决。这种“分而治之”的思想应用在网络系统中就是分层。 分层次是人们对复杂问题处理的基本方法。当我们遇到一个复杂问题时通常习惯将其分解为若干个小问题，再逐一进行处理。层次化处理方法可以大大降低问题的处理难度，这也是网络研究中采用层次结构的直接动力。 首先来看几个概念： （1）协议：计算机网络是由多个互联的结点组成的，结点之间的通信必须遵守一些事先约定好的规则。为网络数据交换而制定的规则、约定与标准被称为网络协议。有了网络协议，网络中各种大小不同、结构不同、操作系统不同、处理能力不同、厂家不同的系统才能连接起来实现互相通信，实现资源共享。从这个意义上讲，协议是网络的本质。 网络协议具有三个要素：语义、语法和时序。 语义是用于解释位流每一部分的意义。它规定了需要发出何种控制信息，以及要完成的动作与作出的响应。 语法定义了通信双发的数据与控制信息的表现形式，即结构与格式。还规定了数据出现的顺序的意义。 时序是对事件实现顺序的详细说明，即何时进行通信，先发送什么，再发送什么，发送数据的速度等。 （2）接口：对网络的研究采用了分层次的结构化处理方法，将总体要实现的诸多功能分配在不同的层次中。一个结点内，相邻层之间必然需要信息的交换，比如低层为高层提供服务等，所以相邻层之间进行信息交换的连接点称之为接口。只要接口条件不变，整个系统的工作只与低层的功能有关。只要低层的功能不变，其具体的实现方法和技术可以变化更新不会影响整个系统运行。 一个功能完备的计算机网络具有相当复杂的结构，同样需要制定一整套复杂的协议集。对于结构复杂的网络，我们可以采用层次化结构模型。同样，对于复杂的网路协议，最好的组织方式也是层次结构。所以，将网络层次性结构模型与各层协议的集合定义为计算机网络体系结构（Network Architecture）。 网络体系结构研究计算机网络各部分的功能以及各部分之间的交互功能，由一组元素和它们之间的交互方式所定义。网络体系结构对计算机网络应该实现的功能进行了精确的定义，而这些功能是用什么硬件与软件去完成，则是具体实现的问题。体系结构是抽象的，而实现是具体的，是指能够运行的一些硬件和软件。 网络体系结构的研究意义： ①各层之间相互独立。 ②灵活性好。 ③由于各层独立，因此每层都可以选择最为合适的实现技术。 ④易于实现与维护。 ⑤有益于标准化的实现。 2．开放系统互联参考模型 20世纪70年代末，国际标准化组织IS0（International Standard Organization）开始为网络通信开发一种概念模型，称为开放系统互联参考模型（Open Systems Interconnection Reference Model，OSI） 图3-1 OSI参考模型 OSI参考模型划分层次的主要原则是： ①网络中各结点都具有相同的层次。 ②不同结点的同等层具有相同的功能。 ③同一结点内相邻层之间通过接口通信。 ④每一层可以使用下层提供的服务，并向其上层提供服务。 ⑤不同结点的同等层通过协议来实现对等层的通信。 （2）OSI模型的相关术语 ①数据单元 OSI模型将网络进行了分层，网络中同一结点的相邻层以及不同结点的对等层之间都需要传送数据，所以OSI定义了多种类型的数据单元来