六下数学一二单元备课.doc

《认识负数》导学案 授课时间： 月 日 总第 1 课时 课题 认识负数 课型 新授 具体内容 2～4页例1、例2。 第 课时 1 教 学 目 标 1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。 教学重点 负数的意义。 教学难点 负数的意义。 教学方法 独立思考、合作探究、交流展示、信息反馈。 教具准备 教材、课件、练习题。 教 学 过 程 教师行为 教学素材 学生行为 一、引入课题 谈话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？（起立、坐下。）今天的数学课我们就从这个话题聊起。（板书：相反。）我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况。 相反意义的量 你能举出一些这样的现象吗？太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；繁华的街市上有买也有卖；激烈的赛场上有输也有赢…… 二、合作探究 阅读学习目标：1什么叫做正负数？2会写正负数。能用正负数表示生活中的数 自学要求：先自主阅读教材，再在小组内说一说学习目标内容。。 学生自学在小组内交流。 这些相反的词语和具体的数量结合起来，就成了一组组“相反意义的量”。（补充板书：相反意义的量) 1、交流例1、例2学习情况。 1、引入实例。（课件出示）。 ① 六年级上学期转来6人，本学期转走6人。 ② 张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元。 ③ 与标准体重比，小明重了2.5千克,小华轻了 1.8千克。 ④ 一个蓄水池夏季水位上升米，冬季水位下降米。 三、当堂检测 当堂检测：一、填空。1、先读一读下面这些温度，再写下来。 汽油蒸发的温度是四十摄氏度。 （ ）℃ 汽油凝固的温度是零下十八摄氏度。 （ ）℃ 金星表面的最高温度是四百六十五摄氏度。 （ ）℃ 2、一幢大厦共有24层，地面以下有2层。地面以上第5层记作＋5层，地面以下第2层记作（ ）层，地面以上第1层记作（ ）层。 3、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。 4、＋8.7读作（ ），－读作（ ）。 5、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ 6、转动转盘，如果顺时针转动4圈，可以记作“＋4”的话，那么逆时针转动3圈，可以记作（ ），同样，“＋6”表示（ ），“－8”表示（ ）。 当堂检测 学生独立完成 四、梳理 作业 P4做一做 P8:1、2、3 板 书 设 计 负数的认识 例2、 《数轴和正负数大小比较》导学案 授课时间： 月 日 总第 2 课时 课题 数轴和正负数大小比较 课型 新授 具体内容 数轴和正负数大小比较教材5~6页例3例4 第 课时 2 教 学 目 标 1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。 教学重点 负数与负数的比较。 教学难点 负数与负数的比较。 教学方法 独立思考、合作探究、交流展示、信息反馈。 教具准备 教材、课件、练习题。 教 学 过 程 教师行为 教学素材 学生行为 一、引入课题 复习： 1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？ -8 5.6 +0.9 - + 0 -82 2、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示 。 3、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是 摄氏度。 二、揭示学习内容。：如何在数轴上表示正负数。 复习正负数的意义。为学习新知做准备。 二、合作探究 出示合作提示 一、学习目标 什么叫做数轴，数轴由哪几部分组成？ 如何在数轴上表示正负数。 正负数怎样比较大小？ 二、先自学例3、例4，再在小组内交流以上三个问题。 三、数轴上起点、方向、单位