回龙铺中心小学三年级册导学案回龙铺中心小学三年级上册导学案.doc

回龙铺中心小学“高效课堂”导学案 三 年级 数学 科 课题： 秒的认识 课型 新授课 班次 姓名 组号 （总第 2 课时） 学习内容 教材第2页例题及练习 学习目标 1、认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 3通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。1、知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。 2初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。1．引导学生通过观察、思考、归纳、总结等方法，掌握简单的时间单位的换算。 2．引导学生从图片中获取有意义的数学信息，找出要解决的问题，通过独立思考、小组合作等方式解决问题，掌握解学问题的基本方法。 3．通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，在运用所学知识解决问题的过程中，体验数学学习的乐趣。1．掌握简单的时间单位的换算。 2．建立计算经过时间的模型：终点时间—起点时间=经过的时间。 3．渗透解决问题的三个步骤：阅读与理解、分析与解答、回顾与反思。 建立计算经过时间的模型：终点时间—起点时间=经过的时间。1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。时间单位的简单转换和求经过时间的方法。用时针的知识解决生活中的实际问题。基本练习1、完成“练习一”第3题。要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。2、完成“练习一”第4题。先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行。3、完成“练习一”第5题。读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间。4、完成“练习一”第6题。先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1分钟内心跳和呼吸次数的变化情况。5、完成“练习一”第8题。学生计算经过的时间。如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助。6、完成“练习一”第9题。指名说说题意。学生独立列式，说说自己的计算方法。你现在回算经过的时间吗？计算经过的时间应注意什么？1、 1分=（）秒? 4时=（）分? ?? ? 9分○9秒? ?? 36分○2时5分=（）秒? 150秒○2分? ???400分○4时? ??10分○1时2、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。正确地进行两位数加法的口算。2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。培养学生的口算能力。1、用两位数加、减整十或一位数。26+30? ???48+20? ???49-20? ???56+3? ???28-924+9? ?? ?35-20? ???46-7? ?? ?98-90? ? 78+92、在( )里填上适当的数。23? ?? ?? ?? 28? ?? ?? ?? ?35? ?? ? 6320??3? ?? ?? ?( )??( )? ?? ? ( ) ( )? ??( ) ( )72? ?? ?? ??31? ?? ?? ?? ?75? ?? ?? ?? 29?( )??( )? ??( )??( )? ?? ?( )??( )? ?? ? ( )??( ) ★二、自主探学，基础过招 看第9、10页主题图，思考下面的问题：? ?1、由图可知，一年级一班有（????）人，一年级二班有（????）人，求一共买多少张票用（????）法? 列式为：??????????????????35+34的口算方法? 方法一：??? 方法二：??? 2、二年级一班有（????）人，二年级二班有（????），求一共买多少张车票用（????）法。?列式为：????????????????????39+44的口算方法? 方法一：??? 方法二： ★三、小组合作，精彩展示 小组讨论? 1、这两道题在计算时有什么相同，有什么不同？?相同点：??—————————?不同点：??—————————? 2、买一双鞋64元，一双袜子17元，买一双鞋和一双袜子一共需要多少元？ ★四、点拨提升，重点突破 两位数加两位数的口算方法：?方法一：把其中一个两位数