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小学五年级全科目课件案习题汇总小学五年级全科目课件教案习题汇总.doc

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小学五年级全科目课件案习题汇总小学五年级全科目课件教案习题汇总

小学五年级全科目课件教案习题汇总 语文数学英语 10 、许多物体有热胀冷缩的性质,但有些物体比较特殊,例如 ___________ ℃以下的水,具有热缩冷胀的性质。 二、判断题( 1 、 2 、 4 、 5 、 6 、 9 、 11 、 12 原创,其余改编) (1)热水袋水温60℃ , 人的手接触热水袋,热量从手上向热水袋 传递 , 这样的热传递形式叫热传导。 ( ) ( 2 ) 羽 绒 衣 产 生 的 热 量 比 衬 衣 多 , 所 以 冬 天 要 穿 羽 绒 衣。 ( ) (3)如果一个物体在水中是沉的,那么它在食用油中一定是浮 的。 ( ) (4) 夏天自行车的轮胎的气不能打的太满, 否则会因气体热胀而爆 胎。 ( ) ( 5 ) 地 球 的 自 转 引 起 了 地 球 上 的 昼 夜 交 替 , 周 期 为 一 年。 ( ) ( 6 ) 提 出 “ 日 心 说 ” 的 是 古 希 腊 天 文 学 家 托 勒 密。 ( ) (7) 用同一块橡皮泥做成不同的形状, 它在水中的沉浮状况也是不 一样的。 ( ) (8)人们在观星时发现,天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋 转。 ( ) (9)有一只摆钟,每天总是走快一点,应该往下调节摆锤下面的螺 母。 ( ) (10)测得某物体在空气中的重量为 60 克,浸没在水中时的重量 为 35 克, 那么这个物体放在水中会浮。 ( ) ( 11 )人们 用铁做锅 , 而不用铜做锅 , 是因为铁的导热本领比铜 强 . ( ) ( 12 )一分钟可以做很多事,例如人可以大约呼吸 60 次左右,心跳 20 次左右。 ( ) 三、选择题( 1 、 2 、 4 、 5 、 7 、 8 、 9 、 13 、原创,其余改编) (1) 一个茄子在水中是浮的, 把它切成四分之一大小后茄子在水中 是( ) A 沉 B 浮 C 无法判断 (2)相同体积的50℃水和10℃的水比较( ) A 冷水重 B 热 水重 C 无法判断 (3)往大小厚度相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯里倒热水,5分钟后 杯中水凉的最快( ) A 铁杯 B 塑料杯 C 陶瓷杯 (4)北京和乌鲁木齐的位置,北京在东面,乌鲁木齐在西面,一天 中先迎来日出是( ) A 乌鲁木齐 B 北京 C 无法判断 (5)比较下图中的两个摆的摆动速度( ) A 1号摆摆的快 B 2 号摆摆的快 C 两个摆摆的一样快 (6) 100毫升水的滴漏实验中前10毫升的水和最后10毫升的 水比较( ) A 后10毫升滴的快 B 前10毫升滴的快 C 滴的速度一样 (7) ( ) 作为地球自传的有力证据, 已被世界公认。 A 傅科摆 B 极昼极夜现象 C 四季更替 (8)在北部的星空中,有7颗星组成勺子的模样。这7颗星被称为 ( ) A 北极星 B 北斗星 C 牛郎星 (9)要使沉在海里的潜水艇上浮,正确的方法是: ( ) A 往潜水艇的压载舱注水,以增加潜水艇的重量 B 往潜水艇的压载舱排水,以减轻潜水艇的重量 C 抛弃潜水艇的压载舱,以减轻潜水艇的重量 (10)原来浮起来的马铃薯,可以用什么方法让它沉下去。 ( ) A. 加糖水 B. 加盐水 C. 加清水 ( 11 ) 一位同学做物体沉浮的实验时, 把 4 个大小相同的小球放入水 中,发现有的小球是沉的, 有的小球是浮的,然后他把小球按从重到 轻的顺序排列, 寻找物体沉浮的规律, 这个实验可以证明物体的沉浮 与( )有关。 A. 大小 B. 轻重 C. 形状 ( 12 )地球的自转方向是( ) 。 A. 自西向东 B. 自东向西 C. 自南向北 ( 13 ) 、下面那种情况物体排开的水量最大( ) A. 图 1 B. 图 2 C. 图 3 四、连线题(原创) 棉 被 热 的 良 导 体 木 制 筷 子 铁 锅 锅 身 热的不良导体 铝棒 陶瓷勺子 空气 五、图形题( 1 改编, 2 原创) 1. 预测图中铁块、木块在水中将会如何运动?并在图中用长短不同的 箭头线画出浸没在水中的木块和铁块的受力情况。 2 六、简答题(原创) 1 、 有一个乒乓球不小心被踩瘪了 , 但没有破损, 请你想办法让瘪了的 乒乓球再鼓起来 , 并说明其中的道理。 2 、人们为什么会觉得北极星是“不动”的?在北极看北极星在什么 地方 ? 南极看北极星又会怎样? 3 、要使制作的保温瓶保温效果好一些,应考虑哪些因素? 2011 年小学期末教学质量检测模拟试卷科学卷参考答案及评分标准 填空题 1 、 水银热胀冷缩 大 小 微粒运动 2 、 辐射 对流 3 、 长度 方 向 日晷 4 、泄水 受水 5 、不一样 6 、四季更替 7 、浮力 8 、 24 1 小 时 9 、 等 时 性 10 、 4 ℃ 判 断 题 1 —

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