小学五年级教学方案小五年级教学方案.doc

Lesson9: Arriving in Beijing 教案设计教案背景 1、面向学生： 2、学科：英语3、课时：1 课时二、教学目标： 1. 知识目标 使学生掌握包括正确地说、写 用单词：men, women, children, people, many，会认读单词：everyone（2）. 使学生通过练习句子： This is a ___. These are ___. 及名词的复数。 复习所学过的一些单词 that, those 及名词的复数。2.能力目标 （1） 能熟练掌握和识记本课单词 ： men, women, children, people, many（2）能灵活运用本课所学内容，对身边的人物进行描述3.情感目标（1）培养良好的文化意识和英语语感 (2)培养小组合作意识与互帮互助精神(3) 教育学生尊老爱幼，遵守社会公共秩序让学生体会旅游的乐趣。三、教材分析 教学内容： 课是冀教版（三年级起始版）五年级下册第九课。内容分析：本课涉及到了一些复杂的可数名词单数变复数的词 在教学中应该注意帮助学生进行归类总结， 形成比较清晰的概念。学情分析：学生对可数名词与不可数名字的概念不是非常明确，区分起来比较困难， 可以让学生通过合作的形式进行归纳整理掌握一些词语变化的规律。教学重点：掌握单词 men, women, children, people, many教学难点： 能利用本课所学知识结合实际活动情况进行情感交际练习 四、教学准备： 1）录音机、磁带2) 网上下载的图片3)设施完备的电脑。五、教学方法情景交际法 观察法、多采取任务型教学等。 六、教学过程Step 1: Class opening and review 1. Greeting: T: Hello! Boys and girls! How are you? I’m very happy to see you. Are you happy? How’s the weather? Are you ready for English class? （设计意图：上课伊始，教师与学生自然的问候可以使学生快速 融入英语学习氛围，同时为下一步教学做铺垫。 ）2、Do you want to have a chant? (he this that chant) （设计意图：教师与学生一起 chant，有利于激发学生的学习兴趣，激活学生原有的知识 this, that, these, those ,为学习新知识做必要的准备）3、T：I know you are very clever .In this class, we will go on a trip to Beijing.Show the picture of “Tian’anmen Square” to the students. What’s this? Where is it? Who can say something about Beijing? … T: How can we go to Beijing? S1: By airplane. S2: … T: Yes! We go to Beijing by train. （ 出 示 火 车 图 片 ） Can we jump on the train? （ 师 ） 以手势使学生理解教室为模拟火 车。This is a train .We will go on a trip to Beijing. 4. Can we look out the window on the train? Ok. What can you see? （设计意图：创设在火车内的情境，使学生不知不觉引入新知，街接自然，让学生在玩中学，学中玩）Sept 2: New concept Part1 Men, women and children T : Now, we are on the train 在火车上会遇到形形色色的人，不同年龄、不同身份的人都可能和我们乘坐一辆车，让我们这些同行的朋友们相互认识一下吧！ （1）(教师变装，进行表演）Hello! My name is Du ming. Nice to meet you! I am thirty-nine years old. (2)Please introduce yourself to class. (学生分小组，准备自己假想的人的年龄，进行变装大改变）（3）请个别同学到讲台进行介绍（4）T： How many men are there? One, two…together. (以这种方法逐个引出单词 men women children) T: Pointing to a act