logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 医药卫生 > 心理学试题/课件

心理健康教育B证笔记.doc 13页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 内容提供方 ganqludp(上传创作收益人)
  • 发布时间:2017-03-28
  • 需要金币200(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:75.01 KB
下载过该文档的会员
心理健康教育B证笔记理健康教育B证笔记
你可能关注的文档:
心理健康教育B证笔记(一) B证笔记(一) 1、关于家庭作业的看法: 父母不应参与到学生的作业中,取消家长的签字与作业检查。 一个可以参考的方法:让学生在完成家庭作业时,写下这么一句话:我,XX,对今天的作业质量负全责。 2、通过写作业来培养孩子的时间管理意识。 父母需要问孩子的几个问题:留作业没有?多不多?几个小时可以完成?你打算几点做? 3、早恋未必会产生大问题。有力的例子:中国的早婚皇帝和孙权的早婚政策。 4、人的心理问题是人际关系的适应问题。 5、家庭关系中最重要的是夫妻关系。 6、小孩离家出走与夫妻矛盾有关。 7、男孩要穷养,女孩要富养,富养的女孩有更强的抗诱惑能力。 8、婚姻中的磨石不仅仅是两个人的磨石,更是两个家庭的磨石。 9、爱是永久的忍耐。 10、小孩用坏脾气控制家长。 11、每位学生的心灵深处都有你的助手,你是每位学生的助手。 12、批评学生后,使学生心生怨恨,这种批评是没有意义的。 13、班级管理的一个层次:人人有事干,事事有人干。 14、学生是班级的最高决策机构。 15、最大的自由——遵纪守法。 心理健康教育B证笔记(二) 一、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 PS:学生长时间不写作业意味着学生以后的学习会走下坡路。 二、 1、 . 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 三、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 有净心:干干净净做事。 7、 学生可以原谅教师的严厉、刻薄,甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术。 8、 9、 10好学生有好学生的优势,差学生有差学生的强项。 11当你开放自我时,学生会接受真实的你。 心理健康教育B证笔记(三) 一、班主任建立威信的方法: 1、有一定的管理能力。 2、有让学生钦佩的才华。 3、品德高尚。 4、有爱心。 二、我厌我师之25条戏说: 三、做事的境界: 无心无意的境界 三心二意的境界 半心半意的境界 一心一意的境界 舍身忘我的境界 一、 无论身外的天幕是多么的阴暗,那几把染满加州的阳光之美的晴雨伞却更是亭亭伫立,它们从来都在竭力为自己喝彩。 二、A 1、 2、 3、 4、 5、 B、教师常见的心身疾病有: 冠心病、原发性高血压、消化性溃病疡、紧张性头痛、偏头痛 C、教师所面对的社会现实: 人际圈小;学生难教;家长难处;成就难得; 结果:自我是无能的,他人是无情的,社会是残酷的。 D、影响教师心理健康的因素: 1、工作压力。 4、环境压力。 2、家庭压力。 5、人格因素的压力。 3、社会压力。 心理健康教育B证笔记(四) 1许多心理问题与情绪困扰源于不合理的认知。 2 不合理的认知具有无意识性和自动性。 3 行为疗法的理论假设: (1)一切行为都是后天学习来的。 (2)行为本身无善恶之分。 (3)行为的改变是依据行为的后果而来。 (4)行为本身就是要处理的对象。 4 格式塔疗法的观点: (1)人有顿悟力、向自我发展的能力,只要给予一定的环境条件即可。 (2)只有现在才是真正的存在。 (3)注重过去就是逃避体验现在。 (4)人能有效处理自己的生活问题,特别是如果他们能全面觉察发生在自己周围的情况。 5 以己度人的人以自我为中心。 6 为自己的感觉负责,因为你感觉到的是你的选择,所以你必须负责。 7 造成你困扰的原因不是发生在你周遭的事件,而是你对这些事件的看法。 8 当事人情绪和行为困扰的根源是他们主观反映现象并理解现象所致。 心理健康教育B证笔记(五) 1 巴纳姆效应: 人们常常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点。 2 韦伯定律对于人际关系的启发:好要一点一点地给。 3 要成功先发疯,头脑简单往前冲。 4 要钱的和尚不是好和尚,不要钱的和尚才是好和尚。——分辨真假和尚的方法 5 锚定效应: 人们对以最初的信息为参照来调整对事件的估计。(和首因效应有些相似) 6 买东西不要先亮出自己的底线。 7 可得性效应的举例:常看犯罪新闻的人,常常不敢一个人去逛街。 8 我们可以用购物行为来测试心情。 心理健康教育B证笔记(六) 1 诸葛亮的观人七法: 问之以是非而观其志——志向 穷之以辞而观其变——反应快慢 咨之计谋而观其识——胆识谋略 告之以祸难而观其勇——勇气 醉之以酒而观其性——本性 临之以利而观其廉——廉洁 期之以事而观其信——信用 2 酒喝多了的人乱来,说明其本性有问题。 3 心理评定量表: (1)SCL-90症状自评量表,适用于高中生以上的人 (2)抑郁自评量表 (3)焦虑自评量表 4 中小学心理健康教育中常用的量表: (1)学生团体智力测验(CCT) (2)心理健康诊断测验(MHT),适用于小学四年级——高中三年级 (3)学习适应性测验(AAT),学

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556