汉语四层级的体貌系统陈前瑞北京语言大学对外汉语研究中心2003.doc

汉语四层级的体貌系统 陈前瑞 北京语言大学对外汉语研究中心 2003年12月13日北京师范大学 释题 ?汉语：以北京话或普通话为研究样本 ?体貌（aspectuality）：事件的内部时间结构的表现 ?四层级：核心视点体、边缘视点体、阶段体、情状体 ?系统：以系统的建构来解释汉语体标记使用的非强制性、叠加性以及语法化的过程 核心视点体 未完整体（内部视点体） 完整体（外部视点体） 词尾“着” 词尾“了” 未完整体：动作或状态的持续 ?地球绕着太阳转他红着脸站在台上他一心想着西门庆中国人民有着艰苦奋斗的传统 ?他吹着口哨走路/他走路的时候吹着口哨 ?桌上摆着碗碟(木村英树 1983,郭锐 1997) 完整体：事件发生在参照时间之前 ?这本书他看了三天这本书他看了三天了，还没有看完 ?他写了一封信，可是还没有写完 ?这本书我就是翻了翻，根本没看完 边缘视点体 进行体（内部视点体） 完整体（外部视点体） 正、正在、在、呢 已经、曾经、句尾“了”、词尾“过”、来着、句尾的“来”、来了 进行体：动作的持续 ?他们正在跳舞呢 ?他在写小说 完成体:事件发生在参照时间之前，并具有现实相关性 ?这本书他看了三天了，还没有看完。 ?你怎么知道她？——我见过她。 ?他们几曾相信过封建老太太来着？没治了。 ?领导来看我们来了。 阶段体 起始体 延续体 完结体 结果体 短时体 反复体 起来 下来、下去 补语性的“完、好、过” 补语性的“到、得、着” 动词重叠 （说说） 复叠 （说说笑笑） 基本阶段体：表示动作的基本阶段 ?天冷起来了。 （起始体） ?天色渐渐暗了下去 （延续体） ?唱完歌，他们就开始跳舞（完结体） ?她想到一个好主意 （结果体）她遇着一个熟人 涉量阶段体：减弱或加大动作的量 ?这本书我就是翻了翻，根本没看完（短时体） ?别翻来翻去，没完没了地唠叨个不休（反复体） 情状体：基于有无对立与动词的时间语义特征 状态情状 动作情状 结束情状 达成情状 知道、是 跑、玩、唱歌 创造、建造 死、赢 情状体：事件的命题意义所具有的时间语义特征 ?他是学生/他姓王 （状态情状） ?她唱（了/着）歌 （活动情状) ?她写（了/着）一封信 （结束情状） ?杯子破了鸟儿死了 （达成情状） 汉语四层级体貌系统（2/4） 核心视点体 未完整体（内部视点体） 完整体（外部视点体） 词尾“着” 词尾“了” 边缘视点体 进行体（内部视点体） 完整体（外部视点体） 正、正在、在、呢 已经、曾经、句尾“了”、词尾“过”、来着、句尾的“来”、来了 阶段体 起始体 延续体 完结体 结果体 短时体 反复体 起来 下来、下去 补语性的“完、好、过” 补语性的“到、得、着” 动词重叠 （说说） 复叠 （说说笑笑） 情状体 状态情状 动作情状 结束情状 达成情状 知道、是 跑、玩、唱歌 创造、建造 死、赢 为什么汉语体标记具有非强制性? ?他是学生/他吃完就走/他吃了就走 ?动词及补语形成分也有明显的时间意义 ?某些情状体与阶段体的内在时间结构已经比较清楚，视点体标记从意义上看必要性不大，比如达成情状、完结体、完成体、完整体的意义比较接近 为什么汉语体标记具有叠加性? ?我们正谈着呢/我们吃完了就走 ?不同层级的体标记的意义的抽象程度、语法化程度有别，从而互相补充 ?同一次范畴的体标记还存在着某些方面的内部差异 四个层级与体标记的语法化 ?没完没了——达成情状官军食了——完结体父已死了——完成体死了父亲——完整体 ?一种着脑……三种在头 ——状态情状与阿婆藏着（好、住） ——结果体退着行 ——进行体有着悠久传统 ——未完整体 汉语体貌突出的语言？ ?判断时/体/态三类语法范畴的突出性的标准（Bhat 1999） ?语法化 ?强制性 ?渗透性 ?系统性 四层级体貌系统的类型比较 情状体 阶段体 边缘视点体 核心视点体 基本阶段体 涉量阶段体 完成体 进行体 未完整体 完整体 汉语 + + + + + + 英语 + + 俄语 + + + 谢谢各位，敬请指正！