广东省深圳市2015年高三第一次调研[一模]考试数学文试题含解析.doc

2015年广东省深圳市高考数学一模试卷（文科） 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，满分50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（5分）已知集合U={2，0，1，5}，集合A={0，2}，则?UA=（　　） 　 A． φ B． {0，2} C． {1，5} D． {2，0，1，5} 【考点】： 交、并、补集的混合运算． 【专题】： 集合． 【分析】： 根据集合的补集的定义求出A的补集即可． 【解析】： 解：集合U={2，0，1，5}，集合A={0，2}， ?UA={1，5}， 故选：C． 【点评】： 本题考查了集合的运算，是一道基础题． 　 2．（5分）i是虚数单位，复数i2（i﹣1）的虚部是（　　） 　 A． i B． ﹣i C． 1 D． ﹣1 【考点】： 复数代数形式的乘除运算． 【专题】： 数系的扩充和复数． 【分析】： 直接利用复数代数形式的乘法运算化简得答案． 【解析】： 解：i2（i﹣1）=（﹣1）×（i﹣1）=1﹣i． 复数i2（i﹣1）的虚部是﹣1． 故选：D． 【点评】： 本题考查了复数代数形式的乘除运算，考查了复数的基本概念，是基础题． 　 3．（5分）在四边形ABCD中，“=+”是“ABCD是平行四边形”的（　　） 　 A． 充分不必要条件 B． 充要条件 　 C． 必要不充分条件 D． 既不充分也不必要条件 【考点】： 必要条件、充分条件与充要条件的判断． 【专题】： 简易逻辑． 【分析】： 根据充分条件和必要条件的定义，结合向量的应用即可得到结论． 【解析】： 解：若在四边形ABCD中，若=+， 则由向量加法加法的平行四边形法则知，线段AC是以AB、AD为邻边的平行四边形的对角线， 则四边形ABCD是平行四边形， 反之，若ABCD是平行四边形， 则根据向量的四边形法则可得=+， 故“=+”是“ABCD是平行四边形”的充要条件， 故选：B． 【点评】： 本题主要考查充分条件和必要条件的判断，根据向量平行四边形法则是解决本题的关键． 　 4．（5分）若函数y=ax+b的部分图象如图所示，则（　　） 　 A． 0＜a＜1，﹣1＜b＜0 B． 0＜a＜1，0＜b＜1 C． a＞1，﹣1＜b＜0 D． a＞1，﹣1＜b＜0 【考点】： 指数函数的图像与性质． 【专题】： 函数的性质及应用． 【分析】： 根据指数函数的图象和性质即可判断 【解析】： 解：由图象可以看出，函数为减函数，故0＜a＜1， 因为函数y=ax的图象过定点（0，1），函数y=ax+b的图象过定点（0，b）， ﹣1＜b＜0， 故选：A． 【点评】： 本题主要考查函数图象的应用，利用函数过定点是解决本题的关键． 　 5．（5分）已知实数x，y满足不等式组，则x+2y的最大值为（　　） 　 A． 3 B． 3 C． 4 D． 5 【考点】： 简单线性规划． 【专题】： 不等式的解法及应用． 【分析】： 作出不等式对应的平面区域，利用线性规划的知识，通过平移即可求z的最大值． 【解析】： 解：作出不等式对应的平面区域， 由z=x+2y，得y=﹣， 平移直线y=﹣，由图象可知当直线y=﹣经过点C时，直线y=﹣的截距最大，此时z最大． 由，得， 即C（1，2）， 此时z的最大值为z=1+2×2=5， 故选：D 【点评】： 本题主要考查线性规划的应用，利用数形结合是解决线性规划题目的常用方法． 　 6．（5分）如图，三棱锥A﹣BCD中，AB平面BCD，BCCD，若AB=BC=CD=2，则该三棱锥的侧视图（投影线平行于BD）的面积为（　　） 　 A． B． 2 C． 2 D． 2 【考点】： 简单空间图形的三视图． 【专题】： 空间位置关系与距离． 【分析】： 由已知中三棱锥A﹣BCD中，AB平面BCD，投影线平行于BD，可得：该三棱锥的侧视图是一个以△BCD中BD边的上高为底，以棱锥的高为高的三角形，进而可得答案． 【解析】： 解：三棱锥A﹣BCD中，AB平面BCD，投影线平行于BD， 该三棱锥的侧视图是一个以△BCD中BD边的上高为底，以棱锥的高为高的三角形， BC⊥CD，AB=BC=CD=2， BCD中BD边的上高为， 故该三棱锥的侧视图（投影线平行于BD）的面积S=××2=， 故选：A． 【点评】： 本题考查的知识点是简单空间图形的三视图，其中分析出该三棱锥的侧视图是一个以△BCD中BD边的上高为底，以棱锥的高为高的三角形，是解答的关键． 　 7．（5分）在△ABC中，A，B，C所对的边分别为a，b，c，若A=60°，a=，b+c=3，则△ABC的面积为（　　） 　 A． B． C． D． 2 【考点】： 余弦定理；正弦定理． 【专题】： 解三角形． 【分析】： 由余