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广东省清远市阳山一中2015年高三高考模拟物理试题[二]含解析.doc

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广东省清远市阳山一中2015年高三高考模拟物理试题[二]含解析

2015年广东省清远市阳山一中高考物理模拟试卷(二)   一、选择题 1.(3分)近年我国高速铁路技术得到飞速发展,下列说法错误的是(  )   A. 减少路轨阻力,有利于提高列车最高时速   B. 当列车保持最高时速行驶时,其牵引力与阻力大小相等   C. 列车以额定功率启动时,列车做变加速直线运动   D. 将列车车头做成流线形,减小空气阻力,有利于提高列车功率 【考点】: 功率、平均功率和瞬时功率. 【专题】: 功率的计算专题. 【分析】: 当列车的功率一定时,当牵引力等于阻力时,速度最大,根据P=Fv=fv进行分析 【解析】: 解:A、根据P=Fv=fv知,v=.减小阻力,有利于提高列车的最高时速.故A正确. B、当列车功率一定,在水平铁轨上速度最大时,F=f.故B正确. C、当列车以额定功率启动时,根据P=Fv知,速度增大,牵引力减小,则加速度减小,做变加速直线运动,故C正确. D、将列车车头做成流线形,减小空气阻力,有利于提高列车的速度,故D错误. 本题选错误的,故选:D. 【点评】: 解决本题的关键知道当列车在水平轨道上行驶,牵引力等于阻力时,速度最大,减小阻力,增大输出功率,可以增大速度   2.(3分)如图所示的电路中,电源的电动势为E,内阻为r,电容量C较大,电阻R的阻值大于灯泡D的阻值.在t=0时刻闭合开关S,经过一段时间后,在t=t1时刻断开S.下列表示A、B两点间电压UAB随时间t变化的图象中,正确的是(  )   A. B. C. D. 【考点】: 电容;闭合电路的欧姆定律. 【专题】: 电容器专题. 【分析】: 开关闭合前后瞬间,电容两端电压不能突变,充电时,只能从零开始增大,放电时,电压只能逐渐减小.分析A、B两点间电压UAB的正负,即可分析. 【解析】: 解:开关闭合前后瞬间,电容两端电压不能突变,只能从零开始增大,随着充电电流不断减小,电容可以等效为一个阻值在不断增大的电阻,直至最后看成断路,所以从电源来讲相当于电路的总外阻在不断地增大,路端电压UAB要逐渐增大,最后电容两端电压等于UAB. 开关断开后,电容开始放电,可看作电源,电容两端电压不能突变,从UAB开始逐渐减小,电灯D两端的电压从开始减小,由于电流方向不变,UAB的极性也不变.故C正确. 故选:C. 【点评】: 本题关键抓住电容器的特性:电容两端电压不能突变,分析电路中电流的变化,即可进行解答.   3.(3分)一理想变压器原、副线圈的匝数比为10:1,原线圈输入电压的变化规律如图甲所示,副线圈所接电路如图乙所示,P为滑动变阻器的触头.下列说法正确的是(  )   A. 原线圈的电压瞬时表达式为u=310sin100πt   B. 副线圈输出电压的有效值为22V   C. P向右移动时,原、副线圈的电流比减小   D. P向右移动时,变压器的输入功率减少 【考点】: 变压器的构造和原理. 【专题】: 交流电专题. 【分析】: 根据瞬时值表达式可以求得输出电压的有效值、周期和频率等,再根据电压与匝数成正比即可求得结论. 【解析】: 解:A、由图象可知,交流电的周期为0.02s,所以交流电的角频率为:,所以原线圈的电压瞬时表达式为u=﹣310cos100πt.故A错误. B、根据电压与匝数成正比可知,原线圈的电压的最大值为310V,所以副线圈的电压的最大值为31V,所以电压的有效值为V==22V,故B正确. C、原副线圈电流之比等于匝数的反比,故原副线圈的电流之比不变,故C错误. D、P右移,R变小,原副线的电流都变大.而电压不变,故功率增大,故D错误; 故选:B. 【点评】: 该题结合变压器考查电路的动态变化的分析,总的原则就是由部分电路的变化确定总电路的变化的情况,再确定其他的电路.   4.(3分)质量为m的四只完全相同的足球叠成两层放在水平面上,底层三只足球刚好接触成三角形,上层一只足球放在底层三只足球的正上面,系统保持静止.若最大静摩擦等于滑动摩擦,则(  )   A. 底层每个足球对地面的压力为mg   B. 底层每个足球之间的弹力为零   C. 下层每个足球对上层足球的支持力大小为   D. 水平面的摩擦因数至少为 【考点】: 共点力平衡的条件及其应用;物体的弹性和弹力. 【专题】: 共点力作用下物体平衡专题. 【分析】: 根据整体法求出底层每个足球对地面的压力,四只完全相同的足球叠成两层放在水平面上,四个球的球心连线构成了正四面体,四个球都保持静止状态,受力都平衡,对足球受力分析并结合几何关系求解. 【解析】: 解:A、根据整体法,下面每个球对地面的压力为N,3N=4mg,故mg;故A错误; B、四个球的球心连线构成了正四面体,下层每个足球之间的弹力为零,故B正确; C、上层足

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